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職場(chǎng)壓力與情緒管理

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長:1 天,6小時(shí)/天

上課方式:公開課

授課講師: 李世源

授課對(duì)象:希望了解和掌握壓力與情緒管理的具體方法,對(duì)職場(chǎng)績效、情緒能量、不良個(gè)性、關(guān)系處理及對(duì)個(gè)體生命質(zhì)量非常重視的人

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課程簡介
授課時(shí)間 1 天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 希望了解和掌握壓力與情緒管理的具體方法,對(duì)職場(chǎng)績效、情緒能量、不良個(gè)性、關(guān)系處理及對(duì)個(gè)體生命質(zhì)量非常重視的人
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

中國職場(chǎng)多數(shù)員工正處于“心理亞健康”,需要“心理治霾”。
世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對(duì)1.6萬名職場(chǎng)人士調(diào)查,發(fā)布了最新調(diào)查結(jié)果:中國大陸認(rèn)為自己身處工作壓力的占75%以上,大大超過了全球平均值48%。中國上班族在過去一年內(nèi)所承受的壓力,位列全球第一,是不折不扣的“壓力大國”,亟需有人為它開出合適的藥方。
據(jù)權(quán)威估算,在美國,企業(yè)員工因壓力造成的經(jīng)濟(jì)損失每年超過1500億美元,主要源自員工經(jīng)常的曠工曠職、崗位倦怠、心不在焉而導(dǎo)致服務(wù)生產(chǎn)縮減。在英國,多達(dá)60%的曠工曠職和每年高達(dá)300億英鎊的工業(yè)損失被確信由與壓力有關(guān)的疾病造成。中國職場(chǎng)的壓力損失更加不容樂觀,雖然缺少權(quán)威統(tǒng)計(jì),但可以預(yù)測(cè):跟美國英國相比,有過之而無不及。
媒體有篇文章描述的很形象:壓力太大,有人猝死,有人自殺;有人失眠,有人失調(diào);有人夜夜加班,有人沒空做愛;有人瘋狂騷擾閨蜜,有人工作生活兩不分;微博上一片嚎叫發(fā)泄之聲,商場(chǎng)里擠滿了報(bào)復(fù)性消費(fèi)者。太多人在說:壓力是人人渴望已久的疾病。你給他,他呻吟;你不給他,他空虛。壓力大,累!沒壓力,慌!職場(chǎng)人士有病也不敢隨便請(qǐng)假,深怕自己的位置隨時(shí)被取代。
結(jié)局不外如此:要么把壓力壓在身下,自己依然充滿活力活蹦亂跳;要么被壓力壓倒在地,心力交瘁,作息無常,成為Loser(失敗者)……
人人對(duì)未來充滿著迷茫和不確定性,激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)競爭,讓企業(yè)管理面臨越來越大的風(fēng)險(xiǎn)和壓力。這種壓力基本上傳導(dǎo)在員工身上,使他們倍感心理困擾。企業(yè)應(yīng)加快從人本理念出發(fā),給予員工更多的人本關(guān)懷,提升其心理資本與調(diào)適壓力的能力,使之成為一個(gè)身心靈三方面健全的企業(yè)人。力壓倒在地,心力交瘁,作息無常.

課程目標(biāo)

1、關(guān)注學(xué)員生理、認(rèn)知、情緒與行為的平衡,通過“互動(dòng)-練習(xí)-生發(fā)”,在學(xué)員行動(dòng)表現(xiàn)中建立對(duì)壓力新的認(rèn)知調(diào)適模式,張力更強(qiáng)、效果更佳。
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)特別的結(jié)構(gòu)化,不僅“從工作角度觀察工作”,更從生活中來,到工作中去,把工作與生活有機(jī)融合,激發(fā)學(xué)員為自己生命質(zhì)量而學(xué)的發(fā)散思維。
3、始終散發(fā)濃郁的人文主義關(guān)懷,講師富有感染力的語言表達(dá)和情感投入,配以經(jīng)典個(gè)案、量表測(cè)試、心理圖片、實(shí)驗(yàn)視頻、心理小練習(xí)等多元互動(dòng)手段,令培訓(xùn)具有強(qiáng)烈的覺知力。講師更像一位催化師,真性情、身邊事、尋常話,挖掘和尊重學(xué)員的內(nèi)驅(qū)力,使學(xué)員在完全放松的情緒下專注于覺察與成長。

課程大綱

第一講:了解自己的壓力狀況 
1、重視自己的職場(chǎng)生命力
1)尋找你的壓力源(數(shù)據(jù)分析)
2)壓力產(chǎn)生的生物學(xué)、社會(huì)學(xué)機(jī)制
三分鐘測(cè)試:壓力類型簡易量表
[A、身體壓力型  B、情緒壓力型  C、人際關(guān)系壓力型]
2、人們對(duì)職場(chǎng)壓力的六大誤解(配科學(xué)圖片)
3、壓力與疾病(心生疾病的100年進(jìn)程)
案例:某企業(yè)員工張某的神經(jīng)衰弱分析
4、不良?jí)毫υ谏?認(rèn)知/情緒和行為上的具體癥狀
5、壓力產(chǎn)生的四大元兇(識(shí)別積極壓力)
6、不良?jí)毫Φ纳鐣?huì)因素與組織因素

第二講:壓力管理的基本策略與操作實(shí)務(wù)
1、 壓力面前,你想做哪個(gè)?
2、 身心平靜的松弛療法練習(xí)
1)橫膈膜呼吸法
2)六秒QR反應(yīng)法
3)倒數(shù)呼吸法
4)冥想注意力呼吸法
5)古典音樂療法 等等
3、 心理認(rèn)知應(yīng)對(duì)練習(xí)
1)檢定語言模式法(人類思維妙化)
2)自我對(duì)話與解壓 
3)重塑信念法(信念提升自助單)
4)自由聯(lián)想法
5)換框法(雙色人生)
三分鐘測(cè)試:認(rèn)知測(cè)試圖片
4、不良?jí)毫A向與不良個(gè)性應(yīng)對(duì)法
1)敵意心態(tài)
2)行為特征
3)完美主義(拖延癥)
4)習(xí)得性悲觀
5)剛性傾向思維
6)氣質(zhì)類型與情緒指向
心理實(shí)驗(yàn)視頻:《視而不見》

第三講:解讀情緒與管理情緒自配餐

1、《黃帝內(nèi)經(jīng)》對(duì)情緒的基本理解
2、四種基本情緒的正負(fù)面意義解析
心理視頻:《與情緒共舞》
3、四類有利于改變情緒障礙的食物
4、情緒管理行為層面的系列方法練習(xí)
心理實(shí)驗(yàn)視頻:《沖動(dòng)人格障礙》
案例:某金融業(yè)經(jīng)理的情緒夠診斷嗎?
1)建立積極的心錨
2)情緒環(huán)保宣泄法
3)情緒逐步抽離法
4)一休禪師制怒妙訣
5)破除“羨慕嫉妒恨”法
6)中醫(yī)輸出“橫逆之滯”法
7)理性情緒療法( RET)
8)心理防御機(jī)制練習(xí)
9)非理性思維的四個(gè)解決技術(shù)
小活動(dòng):《相看兩不厭》、《推手》
5、內(nèi)在力量調(diào)適壓力的技術(shù)練習(xí):
1)代償與升華
2)脫敏與滿灌
3)轉(zhuǎn)移與安慰
4)理智與辯證

第四講:如何追求職場(chǎng)心靈旺盛 
1、人為什么會(huì)痛苦?
大腦在進(jìn)化過程中有四個(gè)基本生存法則:
1)偏好負(fù)面
2)摳門吝嗇
3)愛面子
4)愛比較
2、心靈枯萎與心靈旺盛的心理學(xué)機(jī)制
心理視頻:《動(dòng)物的水性思維》
3、幸福和快樂區(qū)別在哪?
案例1:他為什么值得人們懷念和仰慕?
案例2:他如何實(shí)現(xiàn)從農(nóng)民工到世界級(jí)專家的跨越?
4、人為什么要樂觀?如何訓(xùn)練樂觀的歸因風(fēng)格?
1)普遍化
2)永久化
3)人格化
5、追求職場(chǎng)心靈旺盛的7條途徑

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