破解人性密碼 權(quán)魅領(lǐng)袖之道！
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這不僅是一場(chǎng)培訓(xùn)，更是一份禮物!
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1、根據(jù)國(guó)際教練聯(lián)盟(ICF)的11項(xiàng)專業(yè)教練能力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用；
2、結(jié)合科學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)，有針對(duì)性地提升自我領(lǐng)導(dǎo)力；
3、教學(xué)方式多樣，講授、教練演示，學(xué)員體驗(yàn)、1對(duì)1教練及教練小組討論等多種方式，讓學(xué)習(xí)輕松愉快，保證效果；
4、科學(xué)系統(tǒng)的教練工具，簡(jiǎn)單易操作，方便學(xué)員課后運(yùn)用；
5、教練輔導(dǎo)工作坊的設(shè)置，幫忙學(xué)員順利開展教練工作。備注：如企業(yè)在訓(xùn)前選擇“在線領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)”，則在課程第二天加入報(bào)告解讀環(huán)節(jié)。（測(cè)評(píng)費(fèi)用另外按人數(shù)計(jì)算。）

第一講：為什么要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者？
破冰活動(dòng)：“我是誰?”—體驗(yàn)教練式引導(dǎo)對(duì)人的賦能之力
一、教練技術(shù)的起源
案例：李娜與卡洛斯
1、德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系
2、第一代教練運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人與起源
3、教練運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程
4、教練運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用領(lǐng)域
二、教練式管理成功案例分享
1、教練式管理是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績(jī)效提升
2、教練式管理給、ISSA、營(yíng)造了一個(gè)創(chuàng)新性的經(jīng)營(yíng)模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。
3、高管教練工作坊給老牌國(guó)企格蘭云天集團(tuán)帶來顛覆性變革管理。
4、教練式會(huì)議溝通僅僅15分鐘時(shí)間解決了以往3個(gè)小時(shí)也解決不了的跨部門溝通難題。
三、教練式管理是如何賦能給企業(yè)創(chuàng)造高績(jī)效
討論：2個(gè)組織在相同的薪酬與福利等條件下，為什么產(chǎn)生的績(jī)效不同?
1、團(tuán)隊(duì)文化創(chuàng)造績(jī)效
2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造了團(tuán)隊(duì)文化
3、我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
現(xiàn)實(shí)管理中的主要領(lǐng)導(dǎo)方式
4、發(fā)展教練領(lǐng)導(dǎo)力的2項(xiàng)關(guān)鍵能力
案例：1254位世界級(jí)經(jīng)理人的調(diào)研報(bào)告
哈佛大學(xué)教授戈?duì)柭芯拷Y(jié)果：高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
5、為什么教練如此重要?
SEA與績(jī)效提升
教練= SEA

第二講：教練與教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心能力
一、什么是教練
體驗(yàn)：賦能的教練對(duì)話
2、教練式對(duì)話與傳統(tǒng)對(duì)話的不同
3、激發(fā)的秘訣
體驗(yàn)：激發(fā)自己的對(duì)話
體驗(yàn)：激發(fā)他人的對(duì)話
二、教練與其它領(lǐng)域的比較
1、教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別
2、教練脫離過去面向未來
三、教練的工作模式
VIDEO：什么是教練
1、教練的工作模式—成功畫面
體驗(yàn)：成功畫面
四、教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心能力
1、ICF11項(xiàng)核心能力
2、教練的哲學(xué)
五、實(shí)踐體驗(yàn)：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的生命意圖矩陣
1、畫出我的生命意圖
VIDEO：自由擁抱
六、行動(dòng)計(jì)劃：我的生命意圖圖畫

第三講：教練型領(lǐng)導(dǎo)者自我能力發(fā)展
一、發(fā)展自我覺察能力，成為高情商教練型領(lǐng)導(dǎo)者
1、情緒智力對(duì)行為轉(zhuǎn)變的重要性
2、績(jī)效背后的情緒智力
3、自我覺察能力訓(xùn)練，提升情商能力
體驗(yàn)：沖突的根源
案例：覺察日記
1對(duì)1教練：覺察日記
4、中心練習(xí)提升自我覺察
體驗(yàn)：愛的中心練習(xí)
5、行動(dòng)計(jì)劃：中心練習(xí)+覺察日記
二、培養(yǎng)3F聆聽能力，發(fā)展正向思維習(xí)慣
1、喬哈里窗原理
2、認(rèn)只3級(jí)聆聽
1對(duì)1體驗(yàn)：以自我為中心的聆聽
1對(duì)1體驗(yàn)：以他人為中心的聆聽
二者的局限
3、學(xué)習(xí)3F聆聽
認(rèn)識(shí)3F聆聽
練習(xí)：區(qū)分事實(shí)與判斷
案例：
體驗(yàn)3F聆聽案例一
體驗(yàn)3F聆聽二
4、1對(duì)1練習(xí)：3F聆聽
VIDEO：3F聆聽
5、行動(dòng)計(jì)劃：3F聆聽練習(xí)
實(shí)踐：找出核心價(jià)值觀
三、激發(fā)式提問練習(xí)，培養(yǎng)教練式領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)話能力
1、5R目標(biāo)導(dǎo)向提問模型
體驗(yàn)：5R對(duì)話流程
互動(dòng)：5R舞蹈
1對(duì)1教練：5R提問
2、6L邏輯層次提問模型
認(rèn)識(shí)6L提問模型
體驗(yàn)：6L對(duì)話流程
1對(duì)1教練：6L邏輯層次
行動(dòng)計(jì)劃：激發(fā)式提問練習(xí)
四、認(rèn)識(shí)自我領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格，發(fā)展全能型教練領(lǐng)導(dǎo)力
1、認(rèn)識(shí)4P領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
互動(dòng)：快速提問法識(shí)別4P
2、學(xué)習(xí)4P能量測(cè)試法
3、找出自我領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
畫出我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
破解我的領(lǐng)導(dǎo)力面具
發(fā)現(xiàn)我的能量釋放之處
我的長(zhǎng)期與短處
游戲：4P的偏好
4、4P與DISC
行動(dòng)計(jì)劃：我的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展策略
實(shí)踐體驗(yàn)：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的目的價(jià)值觀
VIDOE：母愛的力量
行動(dòng)：致父母的一封信

第四講：教練型領(lǐng)導(dǎo)者組織能力發(fā)展
一、教練式圖形溝通，自我厘清與解決問題
1、認(rèn)識(shí)我們的大腦
左腦與右腦
2、認(rèn)識(shí)平衡輪的原理
案例：平衡輪覺察近況
體驗(yàn)：平衡輪的魅力
1對(duì)1教練：平衡輪應(yīng)用
2、教會(huì)下屬運(yùn)用平衡輪來進(jìn)行自我檢查
二、教練式輔導(dǎo)，激發(fā)下屬工作熱情
1、認(rèn)識(shí)2W周工作檢查工具
體驗(yàn)：2W
2、學(xué)習(xí)2W應(yīng)用步驟
1對(duì)1教練：2W輔導(dǎo)下屬工作進(jìn)度
行動(dòng)計(jì)劃：用2W進(jìn)行每周工作檢查
三、教練式績(jī)效跟進(jìn)系統(tǒng)，激發(fā)下屬工作潛能
1、SMART目標(biāo)設(shè)定工具
2、CUP目標(biāo)檢測(cè)工具
哈佛大學(xué)研究成果：60%與65%的實(shí)現(xiàn)可能性
CUP的計(jì)算公式
提升目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性策略
體驗(yàn)：CUP工具
1對(duì)1教練：CUP目標(biāo)檢測(cè)法
3、6L目標(biāo)價(jià)值提升法
6L在績(jī)效跟進(jìn)中的應(yīng)用
體驗(yàn)：6L提升目標(biāo)的價(jià)值度
1對(duì)1練習(xí)：6L目標(biāo)價(jià)值提升工具
4、5R+CUP+6L績(jī)效跟進(jìn)系統(tǒng)
體驗(yàn)：5R+CUP+6L案例
5、行動(dòng)計(jì)劃：熟練應(yīng)用5R+CUP+6L工具
四、5R會(huì)議系統(tǒng)，200%提升會(huì)議溝通效率
1、學(xué)習(xí)5R會(huì)議步驟
模擬會(huì)議：跨部門會(huì)議溝通
2、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
五、建立4P團(tuán)隊(duì)文化，創(chuàng)建和諧人際關(guān)系
1、認(rèn)識(shí)下屬4P風(fēng)格與長(zhǎng)短項(xiàng)
2、與下屬建立和諧關(guān)系策略
3、完美的4P團(tuán)隊(duì)
案例：電影團(tuán)隊(duì)
4、建立4P團(tuán)隊(duì)文化
感激的文化
信任的文化
希望的文化
責(zé)任的文化
5、Z字形4P合作矩陣
6、用4P策略與進(jìn)行360°溝通，建立和諧的人際關(guān)系
用4P策略與上司對(duì)話
用4P策略與同僚合作
用4P策略服務(wù)外面客戶
7、行動(dòng)計(jì)劃：
什么行動(dòng)讓下屬的長(zhǎng)處開心
什么行動(dòng)讓下屬的短處開心
8、課程總結(jié)
VIDEO：永不放棄