卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見(jiàn)
課程時(shí)長(zhǎng):2 天,6小時(shí)/天
上課方式:公開(kāi)課
授課講師: 胡建華
授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部
授課時(shí)間 | 2 天,6小時(shí)/天 |
授課對(duì)象 | 企業(yè)中高層管理干部 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng) |
隨著市場(chǎng)的進(jìn)化,管理的深入,領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí),卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問(wèn)題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化,職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展新形勢(shì)下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式,解放“人”本身的動(dòng)力,未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng),管理只能讓我們做及格,而領(lǐng)導(dǎo)才能讓我們做到優(yōu)秀。
1、全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法,全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。
2、掌握有效的與上級(jí)、平級(jí)和下級(jí)之間的協(xié)作和溝通技巧。
3、讓中層干部掌握部屬培育、激勵(lì)、和授權(quán)的技巧。
4、了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)與問(wèn)題解決,共創(chuàng)雙贏有績(jī)效的和諧的工作環(huán)境。
5、建立團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化,建立高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。
第一講:領(lǐng)導(dǎo)力概述及其重要性
一、管理還是領(lǐng)導(dǎo)?
二、3個(gè)企業(yè)決策者必須知道的問(wèn)題真象
三、組織發(fā)展的兩種作用力
四、中國(guó)一線企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
五、領(lǐng)導(dǎo)力的六大誤區(qū)
六、員工需要管理還是領(lǐng)導(dǎo)
第二講:領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
一、PDP領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)型測(cè)試
二、PDP領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)型講解
第三講:授權(quán)有術(shù):如何改善領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)
一、授權(quán)四象限法則
1、必須授權(quán)
2、應(yīng)該授權(quán)
3、可以授權(quán)
4、不應(yīng)授權(quán)
二、考量授權(quán)的五個(gè)指標(biāo)
1、擇機(jī)授權(quán):如何選擇授權(quán)時(shí)機(jī)
2、規(guī)范授權(quán):非常7+1
3、高效授權(quán):五步授權(quán)法
4、如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效授權(quán):三步曲
5、授權(quán)的「終極目標(biāo)」探析
第四講:執(zhí)行心態(tài)的四個(gè)階梯
一、不要抱怨
二、沒(méi)有借口
三、堅(jiān)守承諾
四、心懷感恩
第五講:結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換,也就是用結(jié)果證明價(jià)值
二、為什么不做結(jié)果?(現(xiàn)象分析)
1、認(rèn)識(shí)問(wèn)題(不知道什么是真正的結(jié)果)
2、能力問(wèn)題(做不出結(jié)果)
3、態(tài)度問(wèn)題(不愿意做結(jié)果)
三、結(jié)果的三大假象
1、態(tài)度≠結(jié)果
2、職責(zé)≠結(jié)果
3、任務(wù)≠結(jié)果
四、定義結(jié)果的三大要素
1、有時(shí)間
2、有價(jià)值
3、可考核
五、結(jié)果改變命運(yùn)