如果要蓋100層的樓房,請問需要打多少層地基才能保證樓房不倒塌呢?
如果只有兩層的房屋地基,請問能否支撐10層的樓房封頂呢?
在企業(yè)中,樓房就恰似整個企業(yè)主體,而班組則恰似這個樓房的地基.而制約企業(yè)發(fā)展的一個根本基因就是班組的整體運(yùn)作水平與企業(yè)前景脫節(jié),甚至背道而馳.從而成為了企業(yè)前進(jìn)道路上的障礙物. 一百個人共同前進(jìn)一步永遠(yuǎn)要比一個人前進(jìn)一百步快得多!
針對數(shù)百家中國企業(yè)現(xiàn)場調(diào)研后發(fā)現(xiàn),80%的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場都存在這樣的問題,而就是這些名不見傳的異常正在一步步地蠶食企業(yè)這棵大樹的根頸。本課程作為一種系統(tǒng)班組建設(shè)的管理思維，將由淺入深的為企業(yè)基層管理人員開出一道良方。從解決工作中的疑難雜癥到班組自主改善，從而幫助企業(yè)樹起這棵參天大樹，以堅實的地基支撐大廈升頂！

1、讓學(xué)員對班組管理有更為系統(tǒng)的理解和認(rèn)識。熟練掌握如何班組長的技巧，為生產(chǎn)效率的提升發(fā)揮更大的作用。
2、認(rèn)識人的本性，更科學(xué)的看待員工流失問題，為如何留住員工提供系統(tǒng)訓(xùn)練。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓班組長掌握熟練掌握各類生產(chǎn)管理的方法。
4、通過心態(tài)的調(diào)整，讓責(zé)任心更強(qiáng)，班組建設(shè)更扎實。
5、通過案例分析和現(xiàn)場答疑解決在班組中的疑難問題。

一、角色認(rèn)識概論
1、班組長的作用
2、班組長的地位
3、班組長的類型
4、班組長的發(fā)展之路
案例分享：動車與火車
二、班組長的一天
1、早會
2、生產(chǎn)計劃的實施
3、分工
4、維護(hù)機(jī)器設(shè)備
5、質(zhì)量控制
6、交接班
7、各類報表
8、安全
9、特殊事件處理
三、生產(chǎn)現(xiàn)場如何溝通
1、與上級溝通
2、平級溝通
3、和員工溝通
4、激勵員工的技巧
5、批評人的技巧
演練：角色扮演
四、對下屬如何做工作教導(dǎo)
1、如何的進(jìn)行工作教導(dǎo)
2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段注意事項
3、教授階段注意事項
4、嘗試階段注意事項
5、檢驗成敗階段注意事項
互動：疊衣服
五、班組局面控制
1、團(tuán)隊角色分析
演練：游戲體驗團(tuán)隊力量
2、混亂局面控制
3、人性管理實施要點
4、特殊員工的管理
六、現(xiàn)場問題分析及對策
1、頭腦風(fēng)暴法的靈活運(yùn)用
2、特性要因分析
3、系統(tǒng)圖
4、PDCA 循環(huán)圖
企業(yè)成功案例分享
七、精益生產(chǎn)管理活動哲學(xué)化思考方法
1、6s哲學(xué)講解
2、TOC哲學(xué)講解
3、SMED哲學(xué)講解
4、QCC哲學(xué)講解
5、TPM哲學(xué)講解
八、班組改善活動展開介紹
1、改善和改惡
2、小組改善的分享
3、外資企業(yè)的改善案例分享
4、某電廠的現(xiàn)場改善案例分享