| 授課時間 | 3天3夜(封閉式) |
| 授課對象 | 講師、助教、學員、單位領導 |
| 授課方式 | 講解+工具+方法+訓練+點評 |
上篇：團隊管理
第一天上午：
方式：講授
1、管理者的角色
2、管理者的工具
3、組織乘數(shù)作用
4、組織三階層的變化
5、組織三階層的互動
6、象棋中的管理啟示
方式：情境演練
狀況1、部屬打小報告
狀況2、部屬有過失的行為
狀況3、對員工進行工作指導
狀況4、處理部屬的特別請求
第一天下午：
狀況5、處理部屬請調(diào)其它部門
狀況6、執(zhí)行一項新政策
狀況7、贊美部屬的方式
狀況8、為部屬訂定工作目標
狀況9、處理部屬扭曲政策的本意
狀況10、處理事態(tài)嚴重的員工
狀況11、新舊人員相處問題
第一天晚上
方式：情境演練
狀況12、部屬熱心公益而忽略工作
狀況13、部屬消極、不合作的工作態(tài)度
狀況14、部屬培育發(fā)展的問題
狀況15、固執(zhí)己見的部屬
狀況16、采取彈性而有效的領導方
狀況17、個性剛烈的部屬
狀況18、處理單位績優(yōu)人員的選拔
第二天晚上
課題：看電影說人生
電影：《當幸福來敲門》
目的：激烈的分組對抗后進行身心的調(diào)整
分享：
1、一輩子中人最難熬的是什么階段?
2、一輩子中人最幸福的是什么時候?
3、一輩子中人最該堅持的品德是什么?
4、成功與奮斗的關系是什么?
5、努力的程度和當下的境況有什么必然的聯(lián)系?
下篇：心智激勵
1、每個學員準備椅子一把，不需要課桌(講師席需要桌椅)
2、地面比較干凈，能坐下，最好是地毯
3、窗戶的窗簾要能完全背光
4、提前準備四只可調(diào)光老式臺燈，音響效果提前調(diào)試
5、所以人員運動裝出席，不能穿高跟鞋、裙裝
時間安排 | 項目編號 | 項目 名稱 | 項目闡述 | 項目目的 | 所需道具 |
第二天上午 | 0 | 定相 | 體驗式學習和講授學習的區(qū)別，現(xiàn)場注意事項，宣誓，熱身 |
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1 | 舒適地帶：一只小小鳥 | 1、講故事 2、感悟分享 | 人總是習慣在自己的舒適地帶中，不愿意去觸碰未知的可能帶來挑戰(zhàn)的事情 |
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第二天下午 | 2 | 二人對話練習 | 1、、隨機配對 2、雙方大聲喊出“我是誰” 3、逼問對方“你要什么你要什么” | 真誠和別人交往可以加強人際關系 |
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3 | 廢墟行 | 1、靜坐 2、敘述 3、冥想 4、引導分享 | 讓學員明白工作中承諾與 行動的關系 |
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4 | 受害與責任 | 1、人員隨機配對 2、受害故事講述 3、我是一切的根源 | 從自身找原因 |
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第二天晚上 | 5 | 領袖風采 | 1、分成兩大組 2、選大組長 3、報數(shù)練習 4、錯誤懲罰 5、引導：從父母責任到領導責任 | 理解感恩、理解父母、理解上級、理解老板 | 秒表兩只，可用手機代替 |
第三天上午 | 6 | 紅黑游戲 | 1、分組 2、宣讀規(guī)則 3、分開兩個房間 4、協(xié)商并記錄 5、結(jié)果引導 6、分享 | 生活中你與多少人斗過？你與你的親人斗，與朋友斗，與同事斗，請問你斗贏了又怎么樣？??！ “愛”與“付出”，愛不能等！孝順不能等！ | 臨時多加一個房間 |
第三天下午 | 7 | 被迫與選擇 | 1、講故事 2、你是被迫的嗎？ 3、你是自己選擇的嗎？ 4、引導分享 | 當你選擇做這件事的時候：輕松、快樂、開心、積極。世界上沒有被迫這件事，是不是沒有選擇，其實沒有選擇也是一種選擇，你選擇被迫做這件事。 |
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8 | 過電網(wǎng) | 1、分成兩大組 2、宣布規(guī)則 3、助教定相 4、引導分享 | 意愿百分百，方法無極限 | 帶彈性的紅色毛線20米 |
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