“外來的和尚不好念經(jīng)”已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的痛疾：引入大量的外部講師授課后，企業(yè)越來越感覺是“隔靴搔癢”，這些培訓(xùn)無法觸及本企業(yè)業(yè)務(wù)實際，在經(jīng)理層和骨干員工聽了太多像“可樂大戰(zhàn)”這樣的經(jīng)典案例、熟稔了如“藍(lán)海戰(zhàn)略”這樣的管理流行語后，企業(yè)內(nèi)部知識和經(jīng)驗卻絲毫沒有沉淀。
在諸如GE、豐田等世界級企業(yè)，內(nèi)部講師占到企業(yè)培訓(xùn)講師資源的60%以上?，F(xiàn)在越來越多的中國企業(yè)也開始意識到，企業(yè)內(nèi)部知識和經(jīng)驗傳遞的重任，必須由企業(yè)“內(nèi)部講師”來承擔(dān)，從而才能夠?qū)⑵髽I(yè)獨特的價值沉淀并傳播出去。企業(yè)知識是火種，內(nèi)部講師是傳承火種的火炬。把隱性知識顯性化，顯性知識結(jié)構(gòu)化，是內(nèi)部講師傳播這些知識火種的使命。
本課程立足于第一階段“講師”培養(yǎng)，課程將解決的問題：
改變內(nèi)訓(xùn)師對培訓(xùn)知其然、不知其所以然，造成培訓(xùn)效能低的問題
改變培訓(xùn)就是念文件、PPT的現(xiàn)狀
改變互動就是做游戲、發(fā)獎品的現(xiàn)狀
改變內(nèi)訓(xùn)師在學(xué)員心中影響力不足的問題
改變現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課程思路不清，教學(xué)設(shè)計不合理的現(xiàn)狀 
改變內(nèi)化課程各內(nèi)訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題
改變現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課程形式單一、簡陋的現(xiàn)狀

幫助企業(yè)打造一支“業(yè)務(wù)強、授課優(yōu)、善引導(dǎo)、立標(biāo)桿”的內(nèi)訓(xùn)師隊伍
完整的課程結(jié)構(gòu)，使學(xué)員全部了解培訓(xùn)的道、法、術(shù)、器，幫助其更有效的達(dá)成授課目標(biāo)、實現(xiàn)培訓(xùn)價值
立足于授課技能訓(xùn)練，有效的示范、練習(xí)、輔導(dǎo)、反饋使學(xué)員發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
當(dāng)老師不是只要口才好、表演佳就行的。尤其是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，要立足于經(jīng)營發(fā)展需求，樹立正確的培訓(xùn)觀念，才不至于跑偏道
整個課程過程，學(xué)員至少有3次上臺機會，完成“知易行難”的轉(zhuǎn)變，將授課青澀消化在訓(xùn)練場中

第一章 培訓(xùn)之道  4h
【本章目的：知其然知其所以然，“培訓(xùn)”這一詞在企業(yè)中已不陌生，但培訓(xùn)成功的關(guān)鍵要素為何？如何讓培訓(xùn)更有成效？本模塊重點講培訓(xùn)的“七寸”】
一．培訓(xùn)概念  0.5h
1.企業(yè)培訓(xùn)的起點與價值
2.企業(yè)培訓(xùn)的終點與風(fēng)險
3.企業(yè)培訓(xùn)的全流程管理：433原理
二．成功要素  1.5h
1.以學(xué)員為中心
1)三大教育心理學(xué)
2)成人學(xué)習(xí)風(fēng)格
3)戴爾經(jīng)驗之塔
2.以績效為基礎(chǔ)
1)案例：電路圖培訓(xùn)
2)基于成人學(xué)習(xí)原理的螺旋教學(xué)法
3)練習(xí)：教密碼
三。課程模型  2h
1.課程涉及的ASK
1)K類課程技巧及范例
2)S類課程技巧及范例
3)A類課程技巧及范例
2.練習(xí)：課程分筐

第二章 修身之術(shù)  4h
【本章目的：人要會格物、致知、誠意、正心，才能修身、齊家、治國、平天下《大學(xué)》。講師要做好傳道、授業(yè)、解惑，需要先修為自身】
一．內(nèi)在修為  1h
1.培養(yǎng)自信
1)怯場的根本原因
2)簡單實用的心理調(diào)試法
2.正念系統(tǒng)
1)首善
2)區(qū)分
3)對接
4)樂從
5)感召
6)分享
3.知識儲備
1)胡適：勤謹(jǐn)和緩
2)個人知識管理五層次
二 外在修煉  3h
1.聲勢
1)氣者音之帥
2)聲彈性調(diào)整
3)情動于內(nèi)而發(fā)于外
2.手勢
1)行家一出手
2)培訓(xùn)常用十大手勢
3.姿勢
1)身法
2)步法
綜合練習(xí)一

第三章  授課之法  5h
【本章目的：法——章法、規(guī)律。授課起承轉(zhuǎn)合有很多規(guī)律可循，掌握這些規(guī)律可使講師備課、授課事半功倍，同時還可強化講師的邏輯性】
一．備課全流程設(shè)計  1.5h
1.不要講自己都記不住的課
2.基于金字塔原理的備課技巧
3.練習(xí)：《課程結(jié)構(gòu)梳理》
二。授課全流程設(shè)計  1.5h
1.
2.流程分解
三。開場流程設(shè)計  1h
1.開場的目的：開心、開眼、開竅
2.常用開場步驟
1)課程開始
2)章節(jié)開始
3.八大開場技巧及范例
四．結(jié)束流程設(shè)計  0.5h
1.結(jié)束的目的：回顧、升華、促動
2.常用結(jié)束步驟
1)章節(jié)結(jié)束
2)課程結(jié)束
3.八大結(jié)束技巧及范例
綜合練習(xí)二  0.5H

第四章  交互之器  5h
【本章目的：成人學(xué)習(xí)特點之一就是要運用多種教學(xué)手段，以避免其因注意力下降，致使培訓(xùn)效果難以達(dá)成。怎么講比講什么更重要】
一．互動技巧  2h
1.媒介種類：傳統(tǒng)學(xué)習(xí)媒介和高科技媒介
2.五大教學(xué)法的應(yīng)用技巧及范例
3.練習(xí)活動的九個常見方法
4.內(nèi)容總結(jié)的四個方法
5.強化轉(zhuǎn)移的三個方法
二．控場技巧  1.5h
1.處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)
2.處理學(xué)員抗拒的態(tài)度
3.配合不同學(xué)員的需要
4.學(xué)員練習(xí)時的反饋種類及技巧演練
三。PPT技巧  1.5h
1.授課PPT和平時工作匯報PPT是不同的
2.授課PPT制作之六脈神劍