現(xiàn)代人總會(huì)有同樣的一種困惑，我們每天都會(huì)面對(duì)一樣?xùn)|西，但從小到大，都沒有任何的長(zhǎng)輩或老師，指引我們?cè)撊绾问褂眠@一樣?xùn)|西，沒錯(cuò)，這就是——金錢，正由于對(duì)金錢缺乏了正確的啟蒙教育，同時(shí)又沒有后天的良好指引，不少人總受到金錢困惑的影響。影響深遠(yuǎn)。
“月光族”、“啃老族”、“富二代”、“卡奴”、“房奴”……這些代名詞的出現(xiàn)，更是警示著我們作為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子作正確的價(jià)值觀、財(cái)富觀、金錢觀教育。不少家長(zhǎng)都已清晰地看到這一點(diǎn)，奈何由于家長(zhǎng)工作繁忙的原因或相關(guān)知識(shí)的制約，雖有相關(guān)的想法，但都無法有效實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子價(jià)值觀、財(cái)富觀、金錢觀進(jìn)行正確指引。我們這一代人的遺憾，不能再重復(fù)發(fā)生在孩子的身上！除了要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子正確的財(cái)富觀念！

如何才能有效排除家長(zhǎng)的擔(dān)憂，讓孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、財(cái)富觀、金錢觀？
《財(cái)智少年》培養(yǎng)計(jì)劃，由專業(yè)的兒童理財(cái)教育專家、理財(cái)實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)人士，精心策劃，為您的子女度身量做最佳的價(jià)值觀、財(cái)富觀、金錢觀培養(yǎng)方案，通過系統(tǒng)的課程、隨序漸進(jìn)的方式開展教學(xué)。
讓孩子學(xué)會(huì)花錢、存錢、賺錢、借錢、與人分享財(cái)富、讓錢值錢，讓孩子生活在理財(cái)意識(shí)的氛圍中，培養(yǎng)善于理財(cái)?shù)钠焚|(zhì)和能力是本課程的要點(diǎn)。

第一部分：認(rèn)識(shí)“財(cái)富”
1.何謂“財(cái)富”，趣說“財(cái)富”
2.什么是財(cái)富
3.那些是財(cái)富
4.認(rèn)識(shí)財(cái)富與金錢
課程動(dòng)畫視頻：金錢與財(cái)富

第二部分：賺取財(cái)富 
1.獲取財(cái)富的途徑
2.勞動(dòng)獲取“財(cái)富”
3.智力獲取“財(cái)富”
游戲：“騎自行車”

第三部分：支出與消費(fèi)
1.消費(fèi)中“想要的”與“必要的”
2.從廣告中找出事實(shí)
3.做個(gè)精明“小消費(fèi)者”
4.記賬預(yù)算將來
5.家庭實(shí)務(wù)策劃
模擬拍賣會(huì)——用財(cái)富換取需求
游戲：晚宴的設(shè)計(jì)
模擬購物比賽——固定時(shí)間、固定金額的購物（需與超極市場(chǎng)聯(lián)系）
模擬跳蚤市場(chǎng)——由參與的小朋友各自帶一些手工藝品或不常用的玩具，進(jìn)行交換。

第四部分：理財(cái)游戲
1.游戲描述
2.兒童“現(xiàn)金流”游戲
心得分享
沙盤游戲體驗(yàn)——《少兒現(xiàn)金流財(cái)商提升演練》

第五部分：模擬銀行
1.銀行的意義
2.銀行的作用描述
3.身邊的銀行
4.存款與貸款
模擬銀行體驗(yàn)——開戶、存款與取款

第六部分：模擬投資
1.投資的意義
2.常見投資工具描述
3.投資收獲未來
模擬投資

第七部分：總結(jié)與頒獎(jiǎng)
課程頒獎(jiǎng)
課程總結(jié)

特別說明：
1.本課程需要有助教協(xié)助，助教人數(shù)為每6個(gè)家庭配一位助教；
2.助教為金融機(jī)構(gòu)提供，要求：25-35歲，溝通力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力強(qiáng)、動(dòng)手能力、反應(yīng)力都較為敏捷；
3.助教需要提前進(jìn)行為期半天的培訓(xùn)，以認(rèn)識(shí)流程、掌握引導(dǎo)方法；
4.本課程可根據(jù)金融機(jī)構(gòu)的要求提供合適的獎(jiǎng)品，以提高活動(dòng)參與性；
5.本課程可根據(jù)金融機(jī)構(gòu)的要求推廣對(duì)應(yīng)的理財(cái)工具；
6.本課程若需要進(jìn)行實(shí)景活動(dòng)（如超市、銀行）需提前與相關(guān)機(jī)構(gòu)落實(shí)。