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銀行網(wǎng)點負(fù)責(zé)人綜合管理技能提升

課程價格:認(rèn)證會員可見

課程時長:2 天,6小時/天

上課方式:公開課

授課講師: 杜晶晶

授課對象:支行行長、網(wǎng)點主任、網(wǎng)點經(jīng)理、網(wǎng)點管理儲備人員

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課程簡介
授課時間 2 天,6小時/天
授課對象 支行行長、網(wǎng)點主任、網(wǎng)點經(jīng)理、網(wǎng)點管理儲備人員
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點評
課程背景
課程目標(biāo)
通過本網(wǎng)點網(wǎng)責(zé)人管理技能提升課程的學(xué)習(xí),您將得到堅實、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升;強(qiáng)化管理角色意識,加強(qiáng)自身管理職責(zé);促進(jìn)管理者在實際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為,提高組織工作績效的能力;領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊建設(shè)能力的培養(yǎng),以及管理溝通方面的能力得到迅速提升,以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。

課程大綱
第一講:網(wǎng)點管理者的角色與挑戰(zhàn)
1.網(wǎng)點管理者面臨的挑戰(zhàn)
1)一線人員常見5大問題
2)常見問題的主要原因
3)明星員工的管理通病
2.網(wǎng)點管理者的四項職責(zé)
3.網(wǎng)點管理者常見管理7大誤區(qū)
4.網(wǎng)點管理者與業(yè)務(wù)高手差別
5.網(wǎng)點管理者的角色6大定位
6.網(wǎng)點管理者的六種品質(zhì)
7.優(yōu)秀的網(wǎng)點管理者的特質(zhì)
8.網(wǎng)點管理人員的時間分配
9.網(wǎng)點管理者的核心技能
案例:攬?zhí)旃τ谝簧淼狞S領(lǐng)導(dǎo)
案例:網(wǎng)點主任是營業(yè)廳的靈魂――某地四家銀行網(wǎng)點走訪記

第二講:下屬輔導(dǎo):如何培養(yǎng)員工技能
一、隨崗輔導(dǎo)
1.隨崗輔導(dǎo)三階段
2.隨崗輔導(dǎo)的訓(xùn)練程序
3.輔導(dǎo)對象分析
4.輔導(dǎo)不同對象的策略
5.隨崗輔導(dǎo)的重要性及特點
1)自我風(fēng)格定位
2)識別客戶
3)工作心態(tài)
4)工作技能
6.5種方法發(fā)現(xiàn)員工的不足
7.決定隨崗輔導(dǎo)效果的因素
二、績效面談輔導(dǎo)
1.什么是績效面談
2.在績效反饋與面談中,做什么?
3.績效面談中容易出現(xiàn)的5種角色
4.績效面談的準(zhǔn)備
5.績效面談效果的自我評估
6.績效面談特殊處理技巧
7.提高新人留存率的輔導(dǎo)關(guān)鍵點
案例分析:一次及時的輔導(dǎo)
案例研討:網(wǎng)點主任如何實施管控:

第三講:有效激勵:給下屬一支興奮劑
1.一線員工動力與激情時間周期與特點
2.不同時期人員激勵需求關(guān)鍵點
3.三維度評價法
4.評價后的不同育人側(cè)重
5.團(tuán)隊成員評估及激勵策略
6.了解員工的工作動機(jī)
7.激勵遵循原理:赫茲伯格的雙因素理論
8.馬斯洛的需求理論,同雙因素理論對比
9.9大維持激勵因素
10.10大保健激勵因素
11.幾種不同的激勵原則
12.維持激勵的原則
13.10種常見的激勵方式
14.不同年齡段員工的激勵關(guān)鍵點
案例:激勵無處不在
案例:一個失敗的激勵案例

第四講:10種文化有效提升團(tuán)隊凝聚力
1.團(tuán)隊建設(shè)概述
2.良好團(tuán)隊的七個特征
3.團(tuán)隊管理的原則
4.團(tuán)隊建設(shè)的四大誤區(qū)
5.團(tuán)隊建設(shè)的方法與技巧
6.團(tuán)隊文化建設(shè)
7.提升團(tuán)隊凝聚力的10種文化
案例:某銀行團(tuán)隊建設(shè)綱領(lǐng)
案例:某卓越團(tuán)隊經(jīng)驗分享研討

第五講:網(wǎng)點管理者的溝通管理
1.和諧高效溝通的要點
2.低效溝通與和諧高效溝通
案例:表揚與批評
案例:體會這些話語的言外之意?
啟發(fā)式教練技術(shù):處理問題案例

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