課程背景：

當(dāng)今企業(yè)內(nèi)部知識的沉淀與傳播是知識型企業(yè)建設(shè)的重中之重，可隱性知識如何顯性傳播與留存？企業(yè)經(jīng)驗(yàn)如何萃取轉(zhuǎn)化？如何將大量的知識理論組織成富有邏輯的課程內(nèi)容？如何設(shè)計結(jié)構(gòu)化的PPT課件？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制，從結(jié)構(gòu)化的角度給出課程設(shè)計的全面優(yōu)化方案。

什么是結(jié)構(gòu)化思維？

結(jié)構(gòu)化思維是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路和表達(dá)方式。其支撐原理是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉·明托（Barbara Minto）首創(chuàng)的金字塔原理（Pyramid Principles）。

結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容開發(fā)與PPT設(shè)計的優(yōu)勢？

能夠快速搭建課程框架結(jié)構(gòu)、組織素材，使課程內(nèi)容邏輯清晰，層次分明，讓課程設(shè)計從提升企業(yè)績效出發(fā)，以終為始，簡單有效。讓PPT不再內(nèi)容堆積，不再Word搬家，整個頁面遵從內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，整個PPT遵從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞?，簡明易懂，言辭對仗，讓人記憶深刻，過目不忘。

課程收益：

u  可根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的核心目的、基于成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)設(shè)計課程內(nèi)容；

u  可運(yùn)用結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容設(shè)計的基本概念、基本原理和基本方法，快速搭建課程內(nèi)容框架；

u  可運(yùn)用培訓(xùn)需求調(diào)研與分析望聞問切的方法設(shè)計問卷，做專家經(jīng)驗(yàn)萃??；

u  有效提煉培訓(xùn)目標(biāo)，為課程定“魂”，起個好名字；

u  掌握運(yùn)用課程內(nèi)容篩選方法，取精華，棄糟粕；

u  熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維工具配置課程內(nèi)容，左腦定框架、右腦填內(nèi)容，讓課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密、條理清晰、緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)踐；

u  可用結(jié)構(gòu)化原則梳理PPT，使其邏輯清晰，層次鮮明。

完整版3天課程驗(yàn)收成果：

學(xué)員能夠編寫：課程主題、課程大綱、講師PPT、學(xué)員手冊、案例庫、試題庫。

課程大綱：

第一講：追本溯源——課程開發(fā)理念

1．成人學(xué)習(xí)動機(jī)與特點(diǎn)

2．企業(yè)需要什么樣的課程，何時需要研發(fā)課程

3．結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容開發(fā)的概念

動畫互動：神奇的左右腦

1）左右腦的不同分工

2）大腦思考的原則

3）左右腦功能思維導(dǎo)圖

4）結(jié)構(gòu)化思維的定義

5）結(jié)構(gòu)化倡導(dǎo)立體思考：用左腦搭框架，右腦填內(nèi)容

6）結(jié)構(gòu)化，讓你的課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容直達(dá)人心！

第二講：以終為始——需求分析與內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1．什么是培訓(xùn)需求——培訓(xùn)需求分析的冰山理論

2．培訓(xùn)需求分析的：望、聞、問、切

1）望：觀察工作現(xiàn)場

2）聞：問卷調(diào)研

3）問：面對面詢問

4）切：分析資料，確定培訓(xùn)目標(biāo)

3．培訓(xùn)需求分析模型

4．用勝任力模型制定培訓(xùn)計劃

5．培訓(xùn)需求分析與目標(biāo)制定的誤區(qū)

6．精彩開場白的四大作用

7．課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)配置之—結(jié)構(gòu)化開場設(shè)計

1）抽離、導(dǎo)引、轉(zhuǎn)承、主題

8．九種結(jié)構(gòu)化開場設(shè)計技巧及案例展示

1）幽默開場及案例展示

2）游戲開場及案例展示

3）道具開場及案例展示

4）數(shù)據(jù)開場及案例展示

5）新聞開場及案例展示

6）視頻開場及案例展示

7）互動開場及案例展示

8）提問開場及案例展示

9）拆字開場及案例展示

9．課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)配置之—結(jié)構(gòu)化課程題目設(shè)計

1）課程主題如何由小見大、一鳴驚人

2）電影主題如何借鑒挪用、引人入勝

3）題目設(shè)計之概括法

4）題目設(shè)計之點(diǎn)睛法

5）題目設(shè)計之主副法

6）技術(shù)類課程數(shù)字標(biāo)題設(shè)計法：一到十

7）主副標(biāo)題設(shè)計法：12個技巧及案例

10．讓課程更有邏輯的有效工具：金字塔原理

1）金字塔原理四個基本原則

（1）金字塔原理結(jié)論先行

（2）以上統(tǒng)下

（3）歸類分組（MECE分類法則）

（4）演繹歸納

2）結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容配置遵循原則：

（1）先框架后細(xì)節(jié)

（2）先總結(jié)后具體

（3）先結(jié)論后原因

（4）先重要后次要

3）運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)設(shè)計的2個經(jīng)典課程框架展示及剖析

4）課程內(nèi)容框架快速搭建法：

5）現(xiàn)場運(yùn)用金字塔原理，30分鐘搭建課程內(nèi)容框架至二級目錄

6）基于課程框架的PPT導(dǎo)航標(biāo)設(shè)計與運(yùn)用

實(shí)操練習(xí)

第三講：震撼視聽——授課方式與精彩演繹

一、培訓(xùn)課程大綱四步成型法：快速完成自己的課程大綱編撰

三、課程設(shè)計五線譜

案例演示：按照五線譜設(shè)計的早會與陽光心態(tài)課程案例

四、梅瑞爾(M． David Merrill)五星教學(xué)法

1．五星教學(xué)法之一：聚焦問題

2．五星教學(xué)法之二：激活舊知

3．五星教學(xué)法之三：論證新知

4．五星教學(xué)法之四：應(yīng)用新知

5．五星教學(xué)法之五：融會貫通

案例演示：某企業(yè)大學(xué)五星教學(xué)法課程設(shè)計實(shí)例

五、課程設(shè)計心電圖

案例演示：《點(diǎn)“時”成金——時間管理》課程心電圖設(shè)計

六、翻轉(zhuǎn)課堂的10種授課方式

1．課堂講授教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

2．提問回答教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

——Ex：國際鐵軌的寬度是由什么決定的？

3．影視互動教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

——Ex：史上最會講話的官員

4．小組討論教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

5．頭腦風(fēng)暴教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

——Ex：頭腦風(fēng)暴思維導(dǎo)圖

6．現(xiàn)場演示教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

——Ex：世界500強(qiáng)經(jīng)典培訓(xùn)視頻，10門課8分鐘搞定

7．案例分析教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

——精彩案例教學(xué)的四大特性

——Ex：這些問題是真的嗎？

——演繹精彩故事案例的六脈神劍

——案例素材運(yùn)用的兩大原則

——培訓(xùn)案例素材收集的四大方法：隨時、隨地、隨情、隨景

——Ex：某企業(yè)的營銷“賭局”

——Ex：某火車站的“重點(diǎn)”告示牌

8．情景模擬教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

——Ex：令人發(fā)指的工作匯報

9．體驗(yàn)游戲教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

——Ex：創(chuàng)新思維課程體驗(yàn)游戲?qū)敕āc(diǎn)與線的游戲

10．學(xué)習(xí)競賽教學(xué)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，附案例

互動演練：選擇一種教學(xué)方式融入課中

第四講：show外慧中——課件設(shè)計與教材制作

1．PPT設(shè)計一目了然、唯一觀點(diǎn)的原則

2．PPT文字搭配與配色原則

3．PPT視覺化技巧

4．PPT文字排版如何突顯關(guān)鍵字

5．PPT轉(zhuǎn)場頁設(shè)計的6大原則

6．PPT圖表如何形象化

7．形象化表達(dá)讓內(nèi)訓(xùn)課題更吸引人

互動演練：請幫以下PPT形象化

第五講：結(jié)構(gòu)化課程收官的設(shè)計技巧

1．收結(jié)：從優(yōu)秀講師到卓越培訓(xùn)師的跨越

1）經(jīng)驗(yàn)層

2）技術(shù)層

3）藝術(shù)層

2．視聽化收官

行動學(xué)習(xí)TWC世界咖啡桌布——提煉與總結(jié)

構(gòu)建本次課程學(xué)習(xí)地圖——結(jié)語