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《國(guó)學(xué) 與 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見(jiàn)

課程時(shí)長(zhǎng):1-2 天,6小時(shí)/天

上課方式:公開(kāi)課

授課講師: 楊子

授課對(duì)象:1.總裁班、企業(yè)的核心層領(lǐng)導(dǎo) 2.企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的中高層干部

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 1-2 天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 1.總裁班、企業(yè)的核心層領(lǐng)導(dǎo) 2.企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的中高層干部
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因?yàn)椋核季S改變方法,素養(yǎng)改善能力,方法和能力直接會(huì)改變結(jié)果。

本課程將“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的觸角分別與儒家、道家、佛家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀,深入淺出,以達(dá)到學(xué)以致用、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的目的。


課程目標(biāo)

u  以前瞻的高度,提升領(lǐng)導(dǎo)者的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

u  以新鮮的視角,點(diǎn)化領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格、事業(yè)情商、修身養(yǎng)生、溝通情商等

u  以智慧的論據(jù),講解儒釋道兵家以及易經(jīng)精髓對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者修身齊家治企的啟示

 


課程大綱

課程大綱

一、儒表法里,領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)圣外王

1.面對(duì)心靈:真誠(chéng)慎獨(dú),敬天愛(ài)人

2.面對(duì)命運(yùn):內(nèi)外兼修,君子三畏

3.面對(duì)逆境:獨(dú)立不懼,遁世無(wú)悶

4.面對(duì)成功:自立立人,自達(dá)達(dá)人

5.面對(duì)集體:和而不同,群而不黨

6.面對(duì)上級(jí):先敬其事,后謀其食

7.面對(duì)下級(jí):正人正己,不令而行

8.面對(duì)孝道:始于事親,中于事君

9.帝王之師:法術(shù)勢(shì)器與經(jīng)營(yíng)管理

10.做足內(nèi)功:制度如火,流程如渠

11.鐵腕手段:法莫如顯,術(shù)不欲見(jiàn)

12.境界提升:敬業(yè)心齋與工匠精神

案例:解讀曾國(guó)藩湘軍致勝之道

案例:解讀董明珠的經(jīng)營(yíng)與管理

案例:演講大賽冠軍的取勝原因

案例:女總統(tǒng)樸槿惠的人格魅力

案例:項(xiàng)羽范增為什么中離間計(jì)

 

二、禪道兼修,領(lǐng)導(dǎo)者的境界提升

1.治理大國(guó),如烹小鮮

2.無(wú)為而為,勝于有為

3.君子盛德,容貌若愚

4.為而不爭(zhēng),功成弗居

5.光而不耀,方而不割

6.去驕氣、態(tài)色、淫志

7.內(nèi)化外化,自化自正

8.菩薩心腸,霹靂手段

9.以禪破境,禪定生智,局外生慧

10.以禪破纏,心上放下,手上抓緊

11.以禪破殼,放下架子,走群眾路線

12.以禪破相,放下復(fù)雜,先理清思路

13.以禪破執(zhí),放下成見(jiàn),多集思廣益

案例:稻盛和夫出家修行與阿米巴理論

案例:?jiǎn)滩妓沟亩U修與蘋果的直指人心

案例:白發(fā)婆婆交給得道禪師的大明咒

案例:華為的冬天和任正非的無(wú)為有為

案例:一個(gè)中年老總的事業(yè)滑鐵盧之?dāng)?/p>

案例:婦產(chǎn)科主任因清高失去晉升機(jī)會(huì)

 

三、知行合一,領(lǐng)導(dǎo)者的商戰(zhàn)謀略

1.經(jīng)營(yíng)管理的五件大事:道天地將法

2.領(lǐng)導(dǎo)者五種美好德行:智信仁勇嚴(yán)

3.經(jīng)營(yíng)管理的七個(gè)項(xiàng)目:主孰有道等

4.領(lǐng)導(dǎo)者的五種性格缺陷:危險(xiǎn)硬傷

5.相互馴養(yǎng),是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間關(guān)系最深刻的本質(zhì)

6.詭詐之道,成敗無(wú)常,領(lǐng)導(dǎo)者要為自己的決策負(fù)責(zé)

7.無(wú)智名,無(wú)勇功,經(jīng)營(yíng)管理沒(méi)有花架子
8.計(jì)算則勝,算計(jì)則敗,十二條權(quán)宜之術(shù)

9.求之于勢(shì),不責(zé)于人,領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)盲打
10.水之形,避高而趨下,經(jīng)營(yíng)管理的造勢(shì)

11.王陽(yáng)明心學(xué)四句教,新三觀和方法論

12.自己不動(dòng)心,經(jīng)營(yíng)管理中直面毀譽(yù)和成敗

13.讓別人動(dòng)心,經(jīng)營(yíng)管理中的心學(xué)取勝之道

14隨機(jī)而動(dòng)心,經(jīng)營(yíng)管理中面對(duì)人欲和機(jī)會(huì) 

案例:任正非與李一男的恩怨

案例:三國(guó)劉備的文化軟實(shí)力

案例:央視標(biāo)王的榮耀與不幸 

案例:王陽(yáng)明治理廬陵縣,刁民變成良民

案例:王陽(yáng)明平叛朱宸濠,直面誣陷打擊

案例:陳勝項(xiàng)羽與劉邦的領(lǐng)導(dǎo)性格與結(jié)局

 

四、趨吉避兇,不知易不可為將相

1.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與修身之道

2.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與辦公之道

3.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與為官之道

4.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與相人用人

5.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與經(jīng)營(yíng)管理

6.五行學(xué)說(shuō)與健康養(yǎng)生

7.五行學(xué)說(shuō)與為官之道

8.五行學(xué)說(shuō)與性格分析

9.五行學(xué)說(shuō)與經(jīng)營(yíng)管理

10.象數(shù)理占與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

案例:曾國(guó)藩的相人與用人

案例:五行健康手指保健操

案例:《冰鑒》識(shí)人大揭秘

案例:李嘉誠(chéng)的事業(yè)與國(guó)學(xué)

案例:小偷引發(fā)的官場(chǎng)地震


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