電力行業(yè)精細(xì)化管理
課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見(jiàn)
課程時(shí)長(zhǎng):1-2 天,6小時(shí)/天
上課方式:公開(kāi)課
授課講師: 段富輝
授課對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各科室主辦科員及基層管理人員
授課時(shí)間 | 1-2 天,6小時(shí)/天 |
授課對(duì)象 | 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各科室主辦科員及基層管理人員 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng) |
當(dāng)今我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境有了很大的變化,為了更好地適應(yīng)外在的環(huán)境變化和自身的發(fā)展,很多本土企業(yè)面臨著改革。企業(yè)依據(jù)自身的實(shí)際需要而制定改革措施卻總是無(wú)法落實(shí)到現(xiàn)實(shí)工作中。
在大學(xué)教材中關(guān)于生產(chǎn)運(yùn)作管理的課程主要是介紹一項(xiàng)工作該怎么做,談到做事之前會(huì)有一個(gè)前提假設(shè),就是做這些工作的人沒(méi)有差異性。其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)企業(yè)的管理體系特別是生產(chǎn)運(yùn)作方面的很多管理模式都是借鑒西方的經(jīng)驗(yàn),我們還沒(méi)有形成自己的管理模式。而現(xiàn)實(shí)中做事的人是有很大區(qū)別的,比如中國(guó)人和西方人、廣東人和湖南人、北方人和南方人等面對(duì)同樣的工作都會(huì)有不同的做法。所以人的差異性在一般的課本教程中是被忽視的。
很多電力企業(yè)引進(jìn)了各種管理方式,例如采用了5S、6S管理,比如引進(jìn)精益生產(chǎn)模式等,同時(shí)也給采購(gòu)部、銷(xiāo)售部人員、給生產(chǎn)單位的管理方和管理工作者做過(guò)很多培訓(xùn)。企業(yè)的管理者對(duì)于企業(yè)的流程有一定的了解和管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也制定了很多改革措施和方案。但是讓管理者困惑的是為什么所有做的這一切都沒(méi)有得到一個(gè)好的結(jié)果呢?究其原因是是人心問(wèn)題,人心亂則行為亂,行為亂則一切亂。當(dāng)人心亂的時(shí)候,企業(yè)所做的一切改革都無(wú)法落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中。所以,制造型企業(yè)要想根治管理的亂象,必須要先從人心再造入手。
差距在哪里呢?這個(gè)差距就在于理論提供的那種解決模板,它假定了整個(gè)管理過(guò)程是相對(duì)穩(wěn)定的,而我們實(shí)際的管理過(guò)程是極不穩(wěn)定的,而這種極不穩(wěn)定態(tài)決定了管理的過(guò)程失去控制,過(guò)程失去控制的結(jié)果最終就沒(méi)有結(jié)果。
段老師個(gè)人曾經(jīng)帶著近百人的富士康IE學(xué)院的精英團(tuán)隊(duì)在全國(guó)各地為近500余家工廠進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的管理研究,目睹并參與了企業(yè)的改變。發(fā)現(xiàn)企業(yè)的管理方式跟企業(yè)的規(guī)模有很大的關(guān)系,實(shí)際上企業(yè)在管理工作方面所付出的代價(jià)異常之大,所采用的方法非常之多,但是所獲得的改變不大。段老師認(rèn)為主要的原因是人的問(wèn)題,而不是人所做的事的問(wèn)題。
本課程提結(jié)合段老師20余年來(lái)對(duì)中國(guó)人文及西方科學(xué)管理的研究和實(shí)踐,以及在管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中嘔心瀝血的心得之作,是管理思想的一次重要革命。此課程已經(jīng)在200余家企業(yè)的實(shí)踐中得到驗(yàn)證,充分證明!全國(guó)唯一,值得您的期待!
1、明白效率是如何產(chǎn)生的;
2、了解控制與管理的區(qū)別,以及管控的目的和意義;
3、掌握標(biāo)準(zhǔn)的建立與推行方法;
4、掌握企業(yè)建立高效運(yùn)營(yíng)所需的組織;
5、掌握提高團(tuán)隊(duì)責(zé)任心的方法和工具;
5、掌握企業(yè)有效的管控模式的開(kāi)展方式,推進(jìn)步驟,員工參與的具體做法。
第一講:中國(guó)電力企業(yè)管理的現(xiàn)狀
國(guó)外先進(jìn)的管理方法在中國(guó)電力企業(yè)成功率低的原因
一、我國(guó)企業(yè)的改革難題
1、人的問(wèn)題
2、先進(jìn)管理體系在我國(guó)遇到的尷尬
案例:管人的人卻不懂得管事
案例:管事的人卻不懂得管人
二、遇到難題的原因
1、企業(yè)所處的階段
2、培訓(xùn)的誤區(qū)
電力企業(yè)的改進(jìn)之道
第二講:約束出效率(上)
生產(chǎn)效率不高的原因是什么?
1、效率從何改變
2、公路塞車(chē)的深層次分析
案例:?jiǎn)T工上下班打卡的原理
3、集體弱智現(xiàn)象
案例:大橋塞車(chē)的原理分析
4、電力生產(chǎn)企業(yè)的管理誤區(qū)
案例:常規(guī)電力行業(yè)人事不分的現(xiàn)狀分析
第三講:約束出效率(下)
電力生產(chǎn)企業(yè)存在的問(wèn)題
效率從哪兒來(lái)?效率從約束當(dāng)中來(lái)。
案例:高速公路為什么比普通公路要快?
案例:交通電子眼的作用
“工廠網(wǎng)狀控制圖”所體現(xiàn)的管理模式
第四講:過(guò)程控制(上)
案例:常規(guī)電力工廠的組織分工
利用組織分工進(jìn)行部門(mén)控制
1、組織分工
2、以靜制動(dòng)的管理方式
PMC部門(mén)的職能與控制方式(一)
一、部門(mén)對(duì)部門(mén)的約束控制
二、約束業(yè)務(wù)
第五講:過(guò)程控制(中)
PMC部門(mén)的職能與控制方式(二)
三、約束客戶
1、PMC部門(mén)對(duì)客戶的約束
2、約束客戶的好處
案例:某電力企業(yè)約束后的好處分析
四、約束上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
案例:對(duì)采購(gòu)員的七重控制(一)
第六講 過(guò)程控制(下)
1、物控
案例:對(duì)采購(gòu)員的七重控制(二)
2、稽核員
3、倉(cāng)庫(kù)
4、人事部門(mén)
5、品質(zhì)部門(mén)
6、財(cái)務(wù)部門(mén)
7、采購(gòu)主管
案例:如何約束倉(cāng)管
1、物控
2、車(chē)間
如何變彈性計(jì)劃為剛性計(jì)劃
第七講:計(jì)劃?rùn)?quán)威性的建立(上)
冷凍計(jì)劃與滾動(dòng)計(jì)劃的核心思想
1、冷凍計(jì)劃
2、滾動(dòng)計(jì)劃
異常問(wèn)題的處理
第八講 計(jì)劃?rùn)?quán)威性的建立(下)
如何使博弈雙贏
案例:博弈論的詭計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)化的本質(zhì)
1、數(shù)據(jù)化
2、流程化
第九講:流程推行的步驟與標(biāo)準(zhǔn)控制(上)
人心改變的基礎(chǔ)
案例:習(xí)性來(lái)自哪里?
流程推行的七步曲
案例:某電力工廠的咨詢案例最后的結(jié)果
第1步-操作人起草
案例:某電力企業(yè)的的文件編寫(xiě)誤區(qū)
第2步-修改
第3步-討論
第4步-培訓(xùn)
第5步-考試
第6步-試運(yùn)行
第7步-運(yùn)行
第十講:流程推行的步驟與標(biāo)準(zhǔn)控制(下)
推行流程七步曲的關(guān)鍵點(diǎn)控制
1、流程的制定和推行中有針對(duì)不執(zhí)行的方法
2、獎(jiǎng)罰平衡
3、循序漸進(jìn)
形式和內(nèi)容的辨證關(guān)系
技術(shù)品質(zhì)部門(mén)的控制方式
第十一講:標(biāo)準(zhǔn)控制與結(jié)果控制(上)
標(biāo)準(zhǔn)控制
一、技術(shù)品質(zhì)部門(mén)的控制方式
案例:某電力工廠的技術(shù)管理誤區(qū)
二、如何設(shè)計(jì)好標(biāo)準(zhǔn)工藝
1、標(biāo)準(zhǔn)的定義
2、標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)變革遇到的難題
案例:某電力企業(yè)推行標(biāo)準(zhǔn)化遇到的障礙與阻力
3、雙軌制的應(yīng)對(duì)策略
三、品質(zhì)部門(mén)的流程管理
第十二講:標(biāo)準(zhǔn)控制與結(jié)果控制(下)
結(jié)果控制
一、人事與財(cái)務(wù)部門(mén)的控制方式
案例:電力企業(yè)的人事部不受待見(jiàn)的的因分析
二、財(cái)務(wù)部如何控制材料成本
案例:成本的計(jì)算與控制
案例:成本與績(jī)效的關(guān)系
課程總結(jié)