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你究竟為誰工作?

課程價格:認證會員可見

課程時長:1 天,6小時/天

上課方式:公開課

授課講師: 嚴紅艷

授課對象:全體員工,基層員工、主管

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課程簡介
授課時間 1 天,6小時/天
授課對象 全體員工,基層員工、主管
授課方式 講解+工具+方法+訓練+點評
課程背景
狄更斯說過:這是一個最好的時代,也是一個最差的時代。這句話放在今天,依然放之四海而皆準?,F(xiàn)代科技與文明發(fā)展帶給我們舒適的享受和方便生活的同時,也帶給人們越來越多的困擾與沖擊。
浮躁的社會,浮躁的職場,您的企業(yè)在經(jīng)營過程中是否也存在下列問題:
1、員工對工作缺乏忠誠度和責任心,工作得過且過;
2、員工對工作安排斤斤計較、挑肥揀廋,不愿承擔責任,不愿多做一點工作;
3、員工對工作不珍惜,對職業(yè)成長缺乏耐心,頻繁跳槽;
4、員工對工作缺乏感恩心和敬業(yè)精神,抱怨多,工作馬虎,經(jīng)常出錯;
5、員工不愿向下屬和新員工傳授技術,導致后備技術人才長期匱乏;
6、員工對工作缺乏熱情,工作拖拉、推諉,缺乏主動性、自覺性,時常造成工作延誤;
這些問題如果不能有效解決,直接制約企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期及業(yè)務指標的實現(xiàn),導致企業(yè)無法健康、快速發(fā)展。
針對上述存在的問題,從員工心靈深處把脈分析,引導員工樹立積極、正確、向上的價值觀,激發(fā)事業(yè)心與責任感,點燃員工的工作激情,從而提升團隊成員的執(zhí)行能力、使企業(yè)能夠基業(yè)常青、從優(yōu)秀到卓越……
課程目標
1、了解職場現(xiàn)狀,樹立危機意識;
2、你在為誰工作——樹立正確積極的工作態(tài)度;
3、競爭無處不在,要勇于競爭,敢于蛻變,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
4、提升執(zhí)行力,沒有任何借口;
5、提升主人翁的責任意識、團隊意識、家園意識;
6、打破自我設限,積極進取,挖掘潛能;
7、立即行動,絕不拖延;
8、建立感恩意識,提升忠誠度。
課程大綱
第一講:危機撲面而來——你在為誰工作?
一、危機撲面而來
1.導引:瞬息萬變——21世紀新經(jīng)濟下的企業(yè)特點
案例:10年前的全球前十強企業(yè)VS 10年后的全球前十強企業(yè)
視頻:瞬息萬變的世界
2.討論:鐵飯碗的定義?
案例:大學生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài);
案例:某銀行的10個崗位與40000萬份簡歷
思考:三年后,你的位置在哪里?
3.競爭與蛻變——企業(yè)與個人不可避免的命運
案例:甲村與乙村
視頻:康熙皇帝面對危機的態(tài)度
4.危險中孕育的機會
1)讀懂十八大的四個全面與老百姓的關系
2)讀懂一帶一路對我們意味著什么
3)讀懂工業(yè)4.0對我們每個人的挑戰(zhàn)與機會
5.總結(jié):危機中有危險,更有機會??吹綑C會,我們唯有積極面對,進取創(chuàng)新才是得勝王道。
二、努力工作為了誰?
討論:為什么要努力工作?努力工作為了誰?
視頻:奔跑
討論:主人公奔跑的目的與意義?
1.生命的意義是什么?
視頻:生命的旅程
討論2:你生命的目的與意義?
2.工作的價值與生命價值的關系?
游戲:你還有多少時間?
案例:明天的成果VS今天的選擇
3.重點:你是要過無奈的人生?還是要過無憾的人生?工作的長度也許一樣,但工作的寬度可以不同,努力工作,是為了成就更好的自己。

第二講:高效工作的發(fā)動機——積極的態(tài)度與執(zhí)行力
一、為什么要有積極的態(tài)度?
1.關于成功的討論:
1)什么叫成功?
2)你對成功人士的定義?
3)成功人士的特質(zhì)有哪些?
2.態(tài)度決定一個人的成功
3.人在職場的工作動機是什么?
4.人性的特點在職場中有何規(guī)律?
5.如何順應人性的特點在在職場中創(chuàng)造一個積極向上的工作態(tài)度?
思考:馬斯洛的五大需求層次,你在哪里?你未來想去哪里?
案例:過去五年VS未來五年
重點:成功取決于5%的能力和95%的態(tài)度。
二、職場工作態(tài)度的四種表現(xiàn)及其不同的職場命運
1.能力差,態(tài)度差
2.能力差、態(tài)度好
3.能力強、態(tài)度差
4.能力強、態(tài)度好
5.提升能力的三個有效途徑。
案例:某保險公司總經(jīng)理馮先生三年冷宮,臥薪嘗膽贏得未來的故事。
三、驚天動地始于腳踏實地
1.每天多做一點點
1)假設每天多做1%,其結(jié)果就是:(1+1%)365=37.7834
2)假設每天少做1%(1-1%)365=0.0255
3)365天之后前者是后者的多少倍?1481.7倍!
總結(jié):出來混,早晚是要還的,今天混日子,明天日子也把你混了

第三講:從優(yōu)秀到卓越的成果思維

一、工作成果取決于思維
1.討論:人類到底有沒有命運?命運的結(jié)局取決于什么?
2.思考:走運VS倒霉
3.文章討論:思維的力量
4.正面思維VS負面思維
5.以結(jié)果為導向的思維是如何形成?
案例:司機小王與小張
6.做了VS做到
案例:三個小孩與半瓶油的故事
總結(jié):思路決定出路,格局決定結(jié)局
二、換位思考
思考:領導喜歡怎樣的員工?同事歡迎怎樣的員工?
討論:同事A很勢利,你怎么看?
討論:領導又通知加班,你怎么看?
討論:兩人一起合作一個項目,同事B活干得不多卻總是邀功你怎么看?
互動游戲:轉(zhuǎn)手練習
案例:講師本人在某電子行業(yè)的經(jīng)歷
案例:911事件中的三個幸存者
總結(jié):技能是一道溝;態(tài)度是一座山;思維是一重天。唯有卓越的思維創(chuàng)造卓越的成果。

第四講:高效工作的三大基石
一、學習力
1.為什么要提升學習力?
2.提升學習力必備的六個階梯
案例:二祖斷臂求法的故事;
案例:職場達人從奴隸到將軍的歷程
總結(jié):沒有學習力,就沒有競爭力,學歷不代表能力,有學習力者有能力。
二、責任心
(一)為什么要承擔責任?
1.責任的定義
2.賦予責任與不賦予責任的實驗
3.責任對于管理者的意義
1.彼得德魯克對管理者的重新定義
案例:豐田CEO豐田章男與“剎車事件”
案例:7.23高鐵事故
討論:職場中為什么不敢擔責任?
1)經(jīng)典案例研討、剖析
2)職場不敢承擔責任背后的癥結(jié)
5.擔責任與不擔責任的后果?
案例:某國家銀行不擔責任的后果
案例:泔水桶里的饅頭
(二)工作與責任的關系?
1)您喜歡你的工作嗎?
2)您工作快樂嗎?
3)您工作的成就取決于是否你喜歡手頭的這份工作嗎?
案例:蓋洛甫的研究成果;
5)責任心決定您職場成就的高度
案例:美國心理學博士的研究發(fā)現(xiàn);
案例:某著名音樂家的案例
重點:人生沒有如果,只有后果,要讓后果有效果,責任必在我。
(三)對自己百分百負責
1)對自己的生命百分百負責
2)對自己的人生百分百負責
3)對自己的價值百分百負責
案例:從癱子到泰山之子
案例:某巨星的逆生長
案例:掃廁所出身的CEO
總結(jié):責任是做人的根本,偉大的代價就是責任,敢于負責任,才能擔重任。
三、仁愛與感恩
導引:從說文解字來講,仁乃“人”+“二”,可以理解為二人相處之道!那么二人相處遵循的道是什么?愛與感恩,造就職場成功路。
討論:為什么要感恩?最要感恩誰?
解碼:人一生的成就和命運與父親母親關系的影響;
1)“百善孝為先“——摘自清《圍爐夜話》;
2)“要孝敬父母,使你得福,在世長壽?!允ソ?jīng)摩西十戒;
3)孝,乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理,”孝“的前提是感恩。
視頻:母愛的力量
重點:幸福感強的人,都是懂得感恩父母孝順父母的人。
2.懷著一顆感恩的心——感恩組織、感恩領導、感恩團隊、感恩一切
思考:人生的兩對父母:血緣父母與衣食父母,何謂衣食父母?企業(yè)也。
案例:孝子與成功者的關聯(lián);忠誠者與成功者;
工具:感恩墻
作業(yè):感恩練習(課后完成)
重點:世上最珍貴的東西,往往都是免費的。正因如此,更要珍惜。
感悟:愛與感恩是生命中最重要的正能量之一,也是企業(yè)凝聚力的核心要素。
一群沒有感恩心的員工,不可能造就一個有凝聚力和競爭力的企業(yè);
一個沒有感恩心和忠誠度的員工,不可能有幸福感和發(fā)展前途。
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