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贏在執(zhí)行力(全員版)

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長:1 天,6小時(shí)/天

上課方式:公開課

授課講師: 林廣亮

授課對象:全體人員

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課程簡介
授課時(shí)間 1 天,6小時(shí)/天
授課對象 全體人員
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評
課程背景
為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?
為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?
為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?
為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意:缺乏目標(biāo),工作散漫,效率低?
為什么員工做事總是打折扣,找借口,應(yīng)付交差?
為什么員工對企業(yè)缺乏歸屬感、奉獻(xiàn)精神,做一天和尚撞一天鐘?
國內(nèi)企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題,就是員工的責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么,如何提升員工的責(zé)任感、執(zhí)行力?本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。
課程目標(biāo)
1.了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì);
2.了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具;
3.找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題,并制訂改善計(jì)劃;
4.找出執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進(jìn)方案;
5.樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升個(gè)人績效。

課程大綱
開班儀式:領(lǐng)導(dǎo)致辭
分組:團(tuán)隊(duì)士氣展示

第一講 正確解讀執(zhí)行力

1.什么是好的、企業(yè)要的執(zhí)行力?
視頻分享①
經(jīng)典案例分析
個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的沖突
問題:如何減少工作中的本位思維?
2.執(zhí)行的最高境界:三“效”合一
效果,效率,效益  
3.執(zhí)行力對個(gè)人有多重要?
優(yōu)秀人才的“四力”

第二講、強(qiáng)烈的責(zé)任感

案例:一個(gè)戰(zhàn)略研討會(huì)的通知
1.“完成任務(wù)” ≠“達(dá)成結(jié)果”?
點(diǎn)評:用結(jié)果交換報(bào)酬,是職場人最重要的思維習(xí)慣
2.想結(jié)果,做結(jié)果,交結(jié)果,靠結(jié)果
問題:員工與企業(yè)的關(guān)系是雙贏關(guān)系還是博弈關(guān)系?
案例:上下班的現(xiàn)象
3.中國人的經(jīng)典智慧:“吃虧就是占便宜”
案例:一個(gè)辦公室文員的職業(yè)素養(yǎng)
經(jīng)典問題:是誰決定了你的收入和職位?

第三講、提升執(zhí)行力的五步  
第一步、杜絕習(xí)慣性借口
視頻分享②
案例:“她的手機(jī)打不通!”
案例:“我沒有時(shí)間!”
案例:“最近經(jīng)常塞車!”
解讀:外歸因vs內(nèi)歸因
小結(jié):當(dāng)我們習(xí)慣于拒絕借口,執(zhí)行力就開始形成!
第二步、言必行,行必果 
案例:浮報(bào)開支的處理 (小組討論)
案例:你如何抉擇?(小組討論)
案例:警告你,這是第二次!
解讀:與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律
案例:提升執(zhí)行力,從每天工作總結(jié)做起
討論:與執(zhí)行力有關(guān)的幾條問題(小組討論)
第三步、善用方法與工具
1.張瑞敏的“擦桌子”理論
2.五步驟:目標(biāo)分解、責(zé)任鎖定、行動(dòng)計(jì)劃、業(yè)績跟蹤、結(jié)果考核
3.執(zhí)行“及時(shí)復(fù)命制”
案例:56條短訊;股權(quán)激勵(lì)班
視頻分享③
4.林肯的“方法論”
案例:如何處罰老上司?
5.柳傳志有名的“拐大彎”和“擰螺絲”理論
案例:柳傳志與楊元慶;王石與郁亮
點(diǎn)評:執(zhí)行力強(qiáng)的人,都善于運(yùn)用策略。
第四步、做好計(jì)劃與統(tǒng)籌
問題:為什么人們總說“很忙”?
1.時(shí)間管理四象限;二八法則;主次原則
2.怎么做周計(jì)劃、日計(jì)劃?
案例:一場大火的啟示
視頻分享⑤
3.注意力測試
問題:為什么整天忙個(gè)不停卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?
第五步、性格色彩與執(zhí)行力提升
1.紅色(表達(dá)型,活潑型)的行為風(fēng)格
2.藍(lán)色(思考型,完美型)的行為風(fēng)格
3.黃色(力量型,行動(dòng)型)的行為風(fēng)格
4.綠色(和平型,配合型)的行為風(fēng)格   
《性格色彩自評表》
小組討論:紅黃藍(lán)綠該如何修煉,提升自己的執(zhí)行力?
表達(dá)型要統(tǒng)籌起來
思考型要行動(dòng)起來
力量型要緩和下來
和平型要振奮起來
其它小組點(diǎn)評;講師點(diǎn)評  

結(jié)尾:點(diǎn)評、分享;團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
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