新員工遠(yuǎn)航-柜面客戶識別和實(shí)戰(zhàn)營銷技巧
課程價(jià)格:認(rèn)證會員可見
課程時(shí)長:2 天,6小時(shí)/天
上課方式:公開課
授課講師: 吳艷雯
授課對象:柜員
授課時(shí)間 | 2 天,6小時(shí)/天 |
授課對象 | 柜員 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評 |
隨著金融互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)模式逐漸被顛覆創(chuàng)新,行業(yè)的變革勢必會影響柜員崗位的定位和要求,柜員是銀行對外的窗口,是面對客戶的第一責(zé)任人,如何在適應(yīng)大環(huán)境趨勢變化下進(jìn)一步提高效能是柜員服務(wù)和溝通、客戶投訴抱怨的技巧是重點(diǎn)。
1. 了解金融互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢,明確自我定位,進(jìn)一步認(rèn)知崗位要求
2. 在做好基礎(chǔ)服務(wù)禮儀的基礎(chǔ)上,持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量
3. 建立聯(lián)動營銷模式,提升柜面營銷溝通技能技巧
4. 掌握客戶投訴和抱怨處理技能技巧,提升客戶滿意度
第一章 金融互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對柜員的影響
1. 金融互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢解讀
2. 各大商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型背后的思考
3. 金融互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀對柜員崗位的影響
第二章 柜員心態(tài)調(diào)整和正確認(rèn)知自我
1. 正確認(rèn)識自我和發(fā)揮自己的優(yōu)勢
2. 銀行柜員的職業(yè)化塑造和素質(zhì)要求
柜員勝任素質(zhì)要項(xiàng)1:服務(wù)與營銷意識
柜員勝任素質(zhì)要項(xiàng)2:敬業(yè)與職業(yè)精神
柜員勝任素質(zhì)要項(xiàng)3:溝通與合作能力
柜員勝任素質(zhì)要項(xiàng)4:學(xué)習(xí)與應(yīng)變能力
第三章 銀行柜員如何提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
第一節(jié) 銀行服務(wù)是立身之本
1、 為什么要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1)銀行生態(tài)環(huán)境的改變
2)銀行競爭的多元化
3)以客戶為中心的客戶需求
2、 什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)?——優(yōu)質(zhì)服務(wù)三緯模型
1) 主動服務(wù)——服務(wù)意識
2) 用心服務(wù)——服務(wù)技巧
3) 細(xì)節(jié)服務(wù)——服務(wù)禮儀
第二節(jié) 銀行柜員服務(wù)禮儀規(guī)范
1. 柜員儀容儀表——著裝、化妝、神態(tài)
2. 銀行柜員儀態(tài)——站姿、坐姿、行姿、蹲姿、鞠躬禮
3.柜員服務(wù)七步曲
引入案例:招商銀行劉娟流程
1)站相迎
2)笑相問
3)禮貌接
4)及時(shí)辦
5)巧推薦
6)提醒遞
7)目相送
演練:現(xiàn)場分組演練柜員服務(wù)七步曲
第四章 積極主動營銷篇——溝通技能
1.臨柜客戶的三大心理需求與滿足方法
1)安全心理:增加客戶安全感的方法
2)求快心理:快速辦理的方法
3)尊重心理:滿足客戶自尊心的方法
2.柜面產(chǎn)品知識學(xué)習(xí)
1)柜面營銷產(chǎn)品類別
2)柜面產(chǎn)品知識學(xué)習(xí)——“學(xué)”、“習(xí)”、“思”三個(gè)過程
3)柜面產(chǎn)品營銷話術(shù)——保險(xiǎn)、基金定投、理財(cái)產(chǎn)品等
3.柜面聯(lián)動營銷模式
1)聯(lián)動營銷流程和職責(zé)
2)聯(lián)動營銷話術(shù)和工具
4.柜面營銷技巧
1)柜面一句話營銷技巧和話術(shù)
2)柜面營銷三句半營銷技巧和話術(shù)
3)FABE營銷話術(shù)設(shè)計(jì)
5.柜面異議處理
1)客戶異議處理產(chǎn)生的原因
2)客戶異議處理的原則
3)客戶異議處理的步驟
第五章 柜面投訴處理技巧——及時(shí)有效
1、 揭開客戶投訴的神秘面紗
正確認(rèn)識投訴——投訴是金
識別投訴屬性、判斷投訴類型
小組研討:如何看待投訴?
2、 投訴處理的基本規(guī)范
1)投訴處理的要求
2)投訴處理的原則
3)投訴處理過程關(guān)鍵——傾聽、提問、表達(dá)、記錄
4)投訴處理過程禁忌
3、投訴處理六步驟
主動受理、安撫情緒、確認(rèn)事實(shí)、尋求方案、回復(fù)客戶、客戶回訪
案例研討:面對李女士的投訴,我們該如何處理?