授課時間 | 1 天,6小時/天 |
授課對象 | 企業(yè)中基層管理人員 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點評 |
2003年,美國執(zhí)行力專家博西迪(LarryBossidy)、查蘭(Ramcharan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書,從而在美國掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。全球500強ABB名譽主席巴尼維克說過:企業(yè)的“成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行”。為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)不能如愿變成現(xiàn)實?為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹?為什么員工做事總是打折扣?答案只有一個,那就是執(zhí)行力不強。沒有有效的執(zhí)行力,再出色的戰(zhàn)略目標(biāo)也是美夢一場,再正確的決策、再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨赣媱澏贾皇羌埳险劚?。?zhí)行是硬道理!沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力!沒有執(zhí)行力,就沒有成功力!
1、找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題;
2、傳授相關(guān)的執(zhí)行方法和技巧,學(xué)會執(zhí)行的科學(xué)方法;
3、轉(zhuǎn)變企業(yè)管理人員及執(zhí)行人員的觀念,樹立執(zhí)行為上的思想;
4、提升管理者及員工執(zhí)行力,提高團隊工作績效;
5、提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),推進(jìn)團隊前進(jìn)。
提供工具:
1、提升個人價值的RSCV法
2、責(zé)任感修煉的“兩不兩主”法
3、積極溝通四原則
4、提高員工責(zé)任感的4R法
5、管理時間的三優(yōu)先法
6、四象限時間管理法則
7、執(zhí)行進(jìn)度跟進(jìn)表
8、制度成就執(zhí)行力的“四化”法
9、中層執(zhí)行五步法
10、中層執(zhí)行4R法
11、中層執(zhí)行3S法
12、中層執(zhí)行七工具法
課程大綱:
領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo):強調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律
導(dǎo)入:執(zhí)行力的重要性
決策×執(zhí)行=業(yè)績
成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行
第一講:執(zhí)行不力的病癥
一、執(zhí)行力的評判標(biāo)準(zhǔn)及自我測試
二、執(zhí)行不力的十大病癥
1、有責(zé)不負(fù),互相推諉,該做的不做,該管的不管;
2、執(zhí)行拖拉,行動遲緩,辦事效率與工作效率不高;
3、內(nèi)部協(xié)調(diào)難,合作意識不強;
4、得過且過,工作漫不經(jīng)心,時有偏差錯漏;
5、執(zhí)行拖拉,行動遲緩,辦事效率偏低;
6、任務(wù)推進(jìn)不力,落實不到位;
7、工作能力偏低 ,或有力不執(zhí)行;
8.工作結(jié)果不合格、不達(dá)標(biāo);
9.成本高昂,出現(xiàn)虧損;
10、大而話之,虛報浮夸。
案例分析:實達(dá)的墮落
本講收獲:學(xué)員理解執(zhí)行力不高的表現(xiàn)及原因,并在工作中盡力避免此種情況。
第二講:打造高效執(zhí)行力
一、價值中心,結(jié)果導(dǎo)向
1、執(zhí)行任務(wù),要的什么?
2、執(zhí)行任務(wù)的價值是什么?
3、價值決定執(zhí)行力
4、價值修煉與執(zhí)行力修煉
案例分析:買火車票的故事
團隊討論:如何使你的工作更有價值?
二、不推責(zé)任,不找借口
1、責(zé)任勝于能力
2、主動擔(dān)責(zé),不推責(zé)任
3、提高工作責(zé)任的方法
4、提高員工責(zé)任感的方法
案例分析:
1、方太員工、寶馬員工的感人故事
2、西點軍校
3、給加西亞的信
團隊活動:企業(yè)經(jīng)營會議上的爭論(體會推責(zé)任與不推責(zé)任的不同后果)
三、堅決執(zhí)行,快速行動
1、態(tài)度決定成?。号囵B(yǎng)積極心態(tài)與性格
2、培養(yǎng)行動的習(xí)慣
3、如何重塑行為習(xí)慣?
4、馬上行動,快速行動
5、日事日畢,日清日高
管理時間:永遠(yuǎn)走在時間的前面
1、四象限時間法則
2、二八時間管理法則
3、ABC時間管理法則
案例分析:阿鳳的故事
四、注重細(xì)節(jié),萬全準(zhǔn)備
1、細(xì)節(jié)創(chuàng)造價值
2、注重細(xì)節(jié)的策略
3、機會是留給有準(zhǔn)備的人的
4、做好萬全準(zhǔn)備的“三個早一點”
案例分析:
1、巴林銀行的倒閉;
2、王永慶的細(xì)節(jié)管理
五、有效溝通,科學(xué)協(xié)調(diào)
1、溝通與協(xié)調(diào)何以成就執(zhí)行力?
2、執(zhí)行過程中形形式式的溝通與協(xié)調(diào)障礙
3、積極溝通與科學(xué)協(xié)調(diào)的途徑
4、如何在執(zhí)行工作中實現(xiàn)有效溝通與科學(xué)協(xié)調(diào)
團隊活動:“悟空傳話唐僧”(體會團隊溝通的問題及溝通策略)
本講收獲:提高學(xué)員執(zhí)行力。提高學(xué)員工作價值觀念和工作責(zé)任心,提高行動能力,學(xué)會細(xì)節(jié)管理方法,提高溝通能力及制度執(zhí)行能力。
第三講:團隊執(zhí)行工具
一、4R執(zhí)行落實法
二、3S執(zhí)行落實法
三、五步執(zhí)行落實法
四、會議執(zhí)行落實法
五、限時復(fù)命制
六、承諾落實法
本講收獲:掌握團隊落實執(zhí)行力的方法與工具,有效提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力。
課程總結(jié):
一、重點知識回顧
二、互動:問與答