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愛上文案——如何寫出有銷售力的廣告文案

課程價格:認證會員可見

課程時長:2 天,6小時/天

上課方式:公開課

授課講師: 孫瑋志

授課對象:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo);企業(yè)市場部、營銷部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部人員;網(wǎng)店店主、網(wǎng)站站長、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)業(yè)人員。

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課程簡介
授課時間 2 天,6小時/天
授課對象 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo);企業(yè)市場部、營銷部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部人員;網(wǎng)店店主、網(wǎng)站站長、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)業(yè)人員。
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點評
課程背景

文案寫手,是坐在鍵盤后面的銷售人員。                          

                                              ——朱蒂絲?查爾斯

好的文案能夠有力地促成銷售。在人類邁入信息時代的今天,信息量暴增,無論在互聯(lián)網(wǎng)、雜志、電視、報紙甚至個人郵箱上,都有太多事物在競逐大眾的注意力。在這種背景下,要使一條廣告脫穎而出,已經(jīng)變成了非常困難的事。那些不能努力抓住消費者的廣告,最后只能悄無聲息地淹沒在這個殘酷的廣告戰(zhàn)場中。要在這場混戰(zhàn)中獲勝,廣告文案必須要有極強的銷售力度。

但是,你是否經(jīng)常面臨這樣的困惑?

總是無法洞察消費者的真正需求;

廣告策略總是出錯,文案思維總是不夠系統(tǒng);

手上只有一點點預(yù)算卻想實現(xiàn)大規(guī)模的傳播,但是可能嗎?

總是抓不住產(chǎn)品的個性和賣點,寫來寫去都是一個調(diào)性;

廣告投出去不見效果,消費者對廣告好像從不買賬;

除了靠砸錢漲粉,微信微博似乎永遠都引發(fā)不了關(guān)注;

想要借熱點做宣傳,但總感覺借的牽強附會;

創(chuàng)意枯竭,文字乏力,好的文案似乎早已跟我絕緣。

如果想解決這些問題,Come on,來吧,讓我們一起找找答案。

相信,一定能找到“她”!

 

課程目標(biāo)

1.醍醐灌頂,悟得文案寫作要領(lǐng);

2.掌握最有效的廣告技巧,創(chuàng)作出更具銷售力的文案;

3.創(chuàng)意打造商品的獨特賣點,使其直中顧客心坎;

4.強化駕馭語言的能力,寫出撩動人心的字句。

 

課程目標(biāo):

1.醍醐灌頂,悟得文案寫作要領(lǐng);

2.掌握最有效的廣告技巧,創(chuàng)作出更具銷售力的文案;

3.創(chuàng)意打造商品的獨特賣點,使其直中顧客心坎;

4.強化駕馭語言的能力,寫出撩動人心的字句。

 

課程大綱

第一講:一個市場是如何被激活的?

一、究竟什么是有效的市場?

1.擁有一群實際存在的顧客;

2.這些顧客普遍都有某些需求;

3.有一系列產(chǎn)品和服務(wù)來滿足其需求;

4.在決定購買時,市場中的消費者相互參考。

二、撬動市場的杠桿力量之一:意見參考效應(yīng)

1.提供有意義的新奇性;

2.創(chuàng)造知識落差;

3.綁定分享話題;

三、撬動市場的杠桿力量之二:展示效應(yīng)

1.獨特性:讓產(chǎn)品形象跟同類產(chǎn)品區(qū)隔開;

2.統(tǒng)一性:所有的產(chǎn)品能夠用統(tǒng)一形象元素;

3.外顯性:產(chǎn)品使用能夠被群體內(nèi)其他人看到

案例:戴比爾斯:左手代表我們,右手代表自己。

現(xiàn)場演練:運用意見參考效應(yīng)和展示效應(yīng)原理,對本公司的產(chǎn)品進行市場化設(shè)計。

 

第二講:跳出文案看文案

一、文案設(shè)計過程的四個層級

1.戰(zhàn)略層;

2.感受層;

3.內(nèi)容層;

4.表達層;

二、走出自嗨文案的怪圈

1.文案,嗨的是自己還是用戶?

2.是什么樣的習(xí)慣讓我們陷入自嗨?

3.為什么用戶視角難以做到?

4.如何做到“用戶視角”?

三、廣告吸引了用戶,但他們?yōu)楹螀s不買?

1.文案解決了用戶的“興趣問題”,卻沒有解決“風(fēng)險問題”;

2.功能/健康風(fēng)險;

3.財務(wù)風(fēng)險;

4.時間風(fēng)險;

5.社交風(fēng)險;

6.心理風(fēng)險

四、如何讓文案促成購買

1.廣告訴求變“消除負面”為“提升正面”;

2.消除功能/健康風(fēng)險的文案設(shè)計方法;

3.消除財務(wù)風(fēng)險的文案設(shè)計方法;

4.消除時間風(fēng)險的文案設(shè)計方法;

5.消除社交風(fēng)險的文案設(shè)計方法;

6.消除心理風(fēng)險的文案設(shè)計方法;

案例:我是米粉——我買小米不是因為我沒錢,而是因為我是發(fā)燒友。

現(xiàn)場演練:從用戶視角出發(fā),為本公司的產(chǎn)品設(shè)計一份有銷售力的文案。

 

第三講:新媒體中的文案

一、2016,新媒體不是媒體

1.為什么微信投入那么多錢,就是看不到效果呢?

2.媒體產(chǎn)品化——如何讓媒體滿足需求;

3.產(chǎn)品媒體化——如何讓產(chǎn)品傳遞信息;

4.一切皆產(chǎn)品,一切皆媒體。

二、如何像網(wǎng)紅一樣呼風(fēng)喚雨?

1.我們?yōu)槭裁葱枰粋€群體?

2.劃分相似性群體;

3.尋找敵人;

4.制造不合理;

5.領(lǐng)袖號召。

案例:六小齡童未能上春晚。

現(xiàn)場演練:為本公司的產(chǎn)品設(shè)計一份能夠聚攏人氣的網(wǎng)絡(luò)宣傳方案。

 

第四講:總結(jié)、回顧

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