授課時間 | 2天,6H/天 |
授課對象 | 職業(yè)人士,尤其是中高層管理人員 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點評 |
金字塔原理是邏輯思維的理論,是結(jié)構(gòu)化思維的工具。職業(yè)人士如何運用結(jié)構(gòu)化思維解決復(fù)雜工作問題?如何利用邏輯體系進行思考、表達和書寫?學(xué)習(xí)和運用金字塔原理,可以使職業(yè)人士增強個人思維能力,提高管理技能,提升工作效率,倍增工作成果。金字塔原理是職業(yè)人士不可缺少的一堂必修課。
培訓(xùn)價值:
1、提高企業(yè)管理人員的思維深度和洞察力;
2、使企業(yè)管理人員養(yǎng)成有效發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題的能力;
3、提高企業(yè)內(nèi)部溝通質(zhì)量;
4、使企業(yè)管理人員高度職業(yè)化,管理技能增強,工作成果倍增。
解決問題:
1、 提高職業(yè)人士的結(jié)構(gòu)化思維能力,改變隨性式思維習(xí)慣;
2、 提高提高管理技能,解決實際問題,提升工作效率,倍增工作成果。
學(xué)員收獲:
1、思考:用全腦思維,提高結(jié)構(gòu)化思維能力,思考全、準、快。
2、溝通:準確高效,重點突出,邏輯性強,條理清晰,言簡意賅,效果好、效率高;
3、書面表達、公文寫作:歸類分組、重點突出、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得??;
4、管理工作:考慮全面,計劃嚴謹,把握主次輕重,工作有條不紊。
培訓(xùn)方式:
1、案例教學(xué);
2、技能實訓(xùn);
3、互動研討。
課程特色:
1、 結(jié)合學(xué)員的工作案例教學(xué),重在效果;
2、 輕理論,重技能,即學(xué)即用。
一、認識結(jié)構(gòu)化思維
(一)結(jié)構(gòu)的世界與認知的奧秘
1、結(jié)構(gòu)的世界
2、認知的奧秘
(二)金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維
1、金字塔原理
(1)“先總后分”的立體化思考
(2)橫向和縱向思維結(jié)構(gòu)
(3)四個基本特點:結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組和邏輯遞進
(4)結(jié)論先行的表述方法
(5)結(jié)構(gòu)化表達的基本原則:自上而下,層次清晰,結(jié)構(gòu)簡單,重點突出
(三)結(jié)構(gòu)化思維的作用
1、結(jié)構(gòu)化思維的作用
(1)表達過程的常見問題
(2)結(jié)構(gòu)化思維解決兩大問題
(3)結(jié)構(gòu)化思維的作用
2、對個人的而言:
3、結(jié)構(gòu)化思維對組織的作用
二、結(jié)構(gòu)化思維的縱向結(jié)構(gòu)
(一)自上而下——疑問回答做分解
1、 設(shè)想問題,從對方角度出發(fā)
2、回答問題,提前想好答案事半功倍:SW2H原則。
3、從2WIH到1-2-3簡易結(jié)構(gòu)思考力模型
(1)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點/興趣點
(2)3個要點
(二)自下而上——概括總結(jié)做聚合
1、概括總結(jié)的三個步驟:
(三)上下結(jié)合——兩種方式不可分
三、結(jié)構(gòu)化思維的橫向結(jié)構(gòu)
(一)兩種演繹方法:
1、標準式演繹
2、常見式演繹
(三)歸納的3種子結(jié)構(gòu)
1、時間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、重要性順序:
(三)運用MECE
1、結(jié)構(gòu)性思維中的黃金法則:MECE
2、掌握創(chuàng)建MECE的簡便方法:2x2矩陣
3、可以運用現(xiàn)有結(jié)構(gòu)進行思考分析
四、設(shè)計序言——讓表達更吸引人 你會講故事嗎?
(一)完善序言的基本要素
(二)序言在金字塔結(jié)構(gòu)中的位置
(三)根據(jù)需求選擇不同模式 趣味練習(xí):斷句
1、標準式
2、開門見山式:A-S-C;
3、突出憂慮式:C-S-A;
4、突出信心式:Q-S-C-A