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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見(jiàn)

課程時(shí)長(zhǎng):2天,2H/天

上課方式:公開(kāi)課

授課講師: 程炤鋼

授課對(duì)象:企業(yè)管理人員和基層員工

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 2天,2H/天
授課對(duì)象 企業(yè)管理人員和基層員工
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是由著名領(lǐng)導(dǎo)力大師、人際關(guān)系專家史蒂芬·柯維博士開(kāi)發(fā)的享譽(yù)全球的著名課程。其七大習(xí)慣包括:積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、協(xié)作增效和不斷更新,成為現(xiàn)代商管教育的必備課程。

本課程以“七個(gè)習(xí)慣”主題框架,詳細(xì)闡述了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的觀點(diǎn)和應(yīng)用工具,并結(jié)合職業(yè)人士的發(fā)展,提供了大量新研討案例。

課程目標(biāo)

1.掌握高效能的思維框架,學(xué)習(xí)心態(tài)管理的技巧。

2.確立以終為始的個(gè)人發(fā)展與工作理念,掌握建立個(gè)人愿景和制作個(gè)人使命宣言的技巧。

3.進(jìn)行第四代時(shí)間管理,掌握優(yōu)先處理要事的技能。

4.強(qiáng)化雙贏思維,建立“不同人際觀的成熟度”的意識(shí)。

5.明確高情商員工的特點(diǎn),掌握四種有助于聆聽(tīng)的管理工具。

6.培養(yǎng)協(xié)作增效是建設(shè)性合作的習(xí)慣,理解“有分歧才有收獲”的道理,掌握創(chuàng)造性的利用彼此差異、尋找第三替代方案的“解題模型”。

7.認(rèn)清時(shí)代發(fā)展變化,求新求變,不斷進(jìn)取。

課程大綱

第一部分 習(xí)慣與效能

一.“習(xí)慣”的認(rèn)識(shí)

1.什么是習(xí)慣

2.構(gòu)成工作習(xí)慣的3個(gè)要素

3.習(xí)慣的演進(jìn)模型與分析

(1)依賴期

(2)獨(dú)立期

(3)互賴期

二.“效能”的定義

1.產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡關(guān)系

2.農(nóng)夫與金蛋的內(nèi)在邏輯

三.制約高效能的8個(gè)因素

1.對(duì)職業(yè)的恐懼感和不安全感

2.急躁心態(tài):我現(xiàn)在就想得到

3.整天處在譴責(zé)和抱怨中

4.看不到光明,感到絕望無(wú)助

5.迷失自己,找不到自己的定位

6.總是渴望被理解

7.不能有效處理沖突和分歧

8.缺少主動(dòng),常常停滯不前

四.高效能對(duì)從業(yè)人員的要求:

1.全面塑造自己

2.光有技巧還不夠

3.突破思維定式的瓶頸

4.思維轉(zhuǎn)換的能量

5.轉(zhuǎn)換看待問(wèn)題的方式

6.高效能需要新的思想水平

 

第二部分 高效能人士的7個(gè)習(xí)慣

一、習(xí)慣一:積極主動(dòng)

1. 人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦。

2. 消極被動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的危害

3. 面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的反應(yīng)方式?

4. 解決問(wèn)題的第一步在于改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑

5. 積極主動(dòng)的人專注于影響圈

6. 如何擴(kuò)大你的影響范圍;

1)面對(duì)可直接控制的問(wèn)題的處理原則

2)面對(duì)可間接控制的問(wèn)題的處理原則

3)面對(duì)無(wú)法控制的問(wèn)題的處理原則

7、管理工具:

1) 積極主動(dòng)的“刺激與回應(yīng)”模式

2) 影響圈

3) 時(shí)間線

二、習(xí)慣二:以始為終:

1. 以終為始的思維優(yōu)勢(shì)

2. 千里之行始于目標(biāo)

3. 什么是愿景?

4. 所有的事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造

5. 你有多少種角色

—你是誰(shuí)?你從何得知你是個(gè)怎樣的人?

6. 心智創(chuàng)造需要善用你的左右腦

7. 誰(shuí)是你一生中最重要的領(lǐng)導(dǎo)

8. 怎樣編寫(xiě)個(gè)人的使命宣言

9. 管理工具:

1) --see-do-get

2)邏輯架構(gòu)

3)擬出個(gè)人愿景的模板

4)擬出個(gè)人使命宣言的模板

三、習(xí)慣三:要事第一

1.確定“要事”的原則是什么?

2.效能與效率的區(qū)別在哪里?

3.以原則和關(guān)系為導(dǎo)向的時(shí)間管理法則

4.怎樣判斷事情的“重要程度”?

5.時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)。

6.怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個(gè)象限中?

7.要事第一的策略——有效授權(quán)

8.管理工具:

1)—第二象限工作法

2)—緊迫指數(shù)測(cè)試。

3)—要事第一的六步驟流程

四、習(xí)慣四:雙贏思維

1.六種人際關(guān)系模式的特點(diǎn)。

2.為什么說(shuō)多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維?

3.情感賬戶對(duì)雙贏人際關(guān)系的意義

4.什么是情感賬戶中的存款與取款?

5.什么是雙贏品格?

6.什么是富足心態(tài)?

7.什么是匱乏心態(tài)?

8.當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候,你如何創(chuàng)造雙贏局面?

9.不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡

10.構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)

五、習(xí)慣五:知己知彼

1.完美溝通的標(biāo)準(zhǔn);

2.人際交流的最大障礙是“自傳式回應(yīng)”。

3.自傳式回應(yīng)與同理心回應(yīng)的區(qū)別

4.溝通的基本原則—知彼解己(先理解別人,再爭(zhēng)取別人理解自己的習(xí)慣)

5.在聆聽(tīng)中需要扮演的兩個(gè)角色;

6.傾聽(tīng)的五種境界;

7.管理工具:

1)—溝通中的回放技巧

2)—冰山模型

3)—印第安發(fā)言棒

4)—同理心回應(yīng)的五步驟

六、習(xí)慣六:綜合綜效

1.協(xié)作增效的精髓;

2.協(xié)作增效與集思廣益;

3.協(xié)作增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”;

4.高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異;

5.協(xié)作增效就是發(fā)現(xiàn)第三替代方案。

6.管理工具:

1)—?jiǎng)?chuàng)造第三替代方案的解題模型

2)—水平思維(平行思維)

3)—四型人格模型

七、習(xí)慣七:不斷更新

1.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣

2.什么是人類的四大天賦才能

3.個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的精力管理四大策略

1)提升體商

2)提升智商

3)提升情商

4)提升靈商

 

第三部分 由內(nèi)而外造就自己

一.學(xué)會(huì)改變自己

1.改變自己從現(xiàn)在開(kāi)始

2.行動(dòng)比過(guò)多的思考更重要

3.注重8小時(shí)之外的學(xué)習(xí)

二.讓自己成為轉(zhuǎn)型者

1.樹(shù)立高效能工作的思想觀念

2.從素養(yǎng)方面提升自己

3.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象

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