在企業(yè)間市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，在一個(gè)不學(xué)習(xí)和慢學(xué)習(xí)肯定會(huì)被淘汰的時(shí)代，作為一家企業(yè)決策者必須變革企業(yè)內(nèi)部已有的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)員工在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)快速學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代發(fā)展、加快企業(yè)內(nèi)典范知識(shí)的內(nèi)化傳播，才能讓員工快速成長(zhǎng)，從而為企業(yè)內(nèi)部或外部客戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)。我們知道，互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)重塑了教育的模式，互聯(lián)網(wǎng)在打碎這一切的過程中，除了產(chǎn)生汪洋大海般信息碎片這一點(diǎn)外，也讓我們的學(xué)習(xí)時(shí)間變得支離破碎，員工總是被各種新事物所吸引，大量未整理的工作信息蜂擁而至，不僅沖擊著既有的思考和行動(dòng)，還不斷產(chǎn)生著新問題。我們是主動(dòng)or被動(dòng)、適應(yīng) or 逃避，這些成了教育的共性問題。

面對(duì)企業(yè)內(nèi)外部的工作流與信息流的交織，解決零碎、碎片化信息的方法有兩個(gè)：一種是復(fù)原，一種是重構(gòu)。我們既然無法復(fù)原，那我們就只能選擇重構(gòu)——我們將利用微課完成教育的進(jìn)化，我們會(huì)重新定義這些碎片，讓“新的整體大于部分之和”，積極開展新模式學(xué)習(xí)，做好大變革的一切準(zhǔn)備。

本課程由“資深管理人士”海天 先生親自講授，他橫跨教育、金融、IT三大領(lǐng)域，萃取教育、IT的先進(jìn)研究與實(shí)踐的精髓，把最經(jīng)典、最先進(jìn)的教育變革理論送給學(xué)員，學(xué)員會(huì)不斷的思考如何完成課程的重構(gòu)、微化，去成為一個(gè)具有互聯(lián)網(wǎng)思維的培訓(xùn)者。學(xué)員的進(jìn)步會(huì)隨時(shí)被獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。課程內(nèi)容涵蓋了課程開發(fā)、演講技能的提升與外部的視野格局現(xiàn)狀拓展，課程將會(huì)引導(dǎo)學(xué)員敢于突破原有領(lǐng)域而去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

▲ 了解互聯(lián)網(wǎng)+給企業(yè)教學(xué)帶來哪些變化和積極影響；

▲ 開發(fā)微課前需要做什么準(zhǔn)備工作；

▲ 課程關(guān)鍵概念地圖如何產(chǎn)生；

▲ 微課開發(fā)十大策略運(yùn)用；

▲ 學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖在課程開發(fā)中的作用與使用技巧。

▲ 了解H5、JS、Css互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)配色色輪、PS、PPT、Word等軟件內(nèi)課件制作、腳本編寫等基礎(chǔ)知識(shí)，并通過練習(xí)來鞏固掌握基本運(yùn)用。

▲ 學(xué)習(xí)圖文課程、視頻課程開發(fā)；

助理羅杰 18970064837