課程背景: 比爾?蓋茨曾在1994年預(yù)言:“傳統(tǒng)商業(yè)銀行是要在21世紀滅絕的恐龍?!边@并不是危言聳聽。近年來,在云計算、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的帶動下,互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展態(tài)勢可謂“如火如荼”。阿里巴巴的“余額寶”、騰訊的“微眾銀行”、逐步替代現(xiàn)金交易的“支付寶”、風生水起的P2P網(wǎng)貸平臺等等,高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對于利潤豐厚的金融業(yè)從“虎視眈眈”演變?yōu)椤皝韯輿皼啊薄鹘y(tǒng)銀行的概念正在被顛覆,傳統(tǒng)的金融生態(tài)鏈也將面臨重大變局。傳統(tǒng)金融不能低估互聯(lián)網(wǎng)金融可能帶來的影響,而要以緊迫開放心態(tài)迎接互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢更好地發(fā)展自己,知己知彼,產(chǎn)業(yè)融合,大象也可以在云端跳舞。本課程簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)金融及互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊,為傳統(tǒng)銀行轉(zhuǎn)型帶來定位思考。
課程價格:認證會員可見
課程時長:1-2天
上課方式:公開課
授課講師: 萬里
授課對象:金融機構(gòu)零售業(yè)務(wù)負責人、銀行支行行長、零售客戶經(jīng)理、個人信貸從業(yè)人員、風控專員/消費金融及互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)人員等。
授課時間 | 1-2天 |
授課對象 | 金融機構(gòu)零售業(yè)務(wù)負責人、銀行支行行長、零售客戶經(jīng)理、個人信貸從業(yè)人員、風控專員/消費金融及互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)人員等。 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點評 |
課程背景:
比爾?蓋茨曾在1994年預(yù)言:“傳統(tǒng)商業(yè)銀行是要在21世紀滅絕的恐龍?!边@并不是危言聳聽。近年來,在云計算、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的帶動下,互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展態(tài)勢可謂“如火如荼”。阿里巴巴的“余額寶”、騰訊的“微眾銀行”、逐步替代現(xiàn)金交易的“支付寶”、風生水起的P2P網(wǎng)貸平臺等等,高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對于利潤豐厚的金融業(yè)從“虎視眈眈”演變?yōu)椤皝韯輿皼啊薄鹘y(tǒng)銀行的概念正在被顛覆,傳統(tǒng)的金融生態(tài)鏈也將面臨重大變局。傳統(tǒng)金融不能低估互聯(lián)網(wǎng)金融可能帶來的影響,而要以緊迫開放心態(tài)迎接互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢更好地發(fā)展自己,知己知彼,產(chǎn)業(yè)融合,大象也可以在云端跳舞。本課程簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)金融及互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊,為傳統(tǒng)銀行轉(zhuǎn)型帶來定位思考。
1. 認識我國互聯(lián)網(wǎng)金融;
2. 了解互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊;
3. 大數(shù)據(jù)在信貸風控中的應(yīng)用;
4. 學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)思維經(jīng)營銀行。
誰說大象不能在云端跳舞
——傳統(tǒng)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的轉(zhuǎn)型路
課程背景:
比爾?蓋茨曾在1994年預(yù)言:“傳統(tǒng)商業(yè)銀行是要在21世紀滅絕的恐龍?!边@并不是危言聳聽。近年來,在云計算、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的帶動下,互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展態(tài)勢可謂“如火如荼”。阿里巴巴的“余額寶”、騰訊的“微眾銀行”、逐步替代現(xiàn)金交易的“支付寶”、風生水起的P2P網(wǎng)貸平臺等等,高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對于利潤豐厚的金融業(yè)從“虎視眈眈”演變?yōu)椤皝韯輿皼啊?。傳統(tǒng)銀行的概念正在被顛覆,傳統(tǒng)的金融生態(tài)鏈也將面臨重大變局。傳統(tǒng)金融不能低估互聯(lián)網(wǎng)金融可能帶來的影響,而要以緊迫開放心態(tài)迎接互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢更好地發(fā)展自己,知己知彼,產(chǎn)業(yè)融合,大象也可以在云端跳舞。本課程簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)金融及互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊,為傳統(tǒng)銀行轉(zhuǎn)型帶來定位思考。
什么是互聯(lián)網(wǎng)金融?
互聯(lián)網(wǎng)金融的模式有哪些?
如何看待互聯(lián)網(wǎng)金融的大數(shù)據(jù)?
建立傳統(tǒng)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的轉(zhuǎn)型思維。
課程收益:
1. 認識我國互聯(lián)網(wǎng)金融;
2. 了解互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊;
3. 大數(shù)據(jù)在信貸風控中的應(yīng)用;
4. 學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)思維經(jīng)營銀行。
課程時間:. 1天,6小時.
授課對象:金融機構(gòu)零售業(yè)務(wù)負責人、銀行支行行長、零售客戶經(jīng)理、個人信貸從業(yè)人員、風控專員/消費金融及互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)人員等。
課程模型:
課程大綱
第一講:解讀互聯(lián)網(wǎng)金融
一、與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的幾個知識點
1. 互聯(lián)網(wǎng)的力量
案例:王者榮耀的“皮膚”交易
案例:天貓雙11的購物狂歡盛宴
案例:微商營銷——脂老虎
2. 大數(shù)據(jù)
案例:淘寶網(wǎng)購行為分析
3. 互聯(lián)網(wǎng)+
案例:共享單車
案例:餓了嗎
二、互聯(lián)網(wǎng)金融是什么?
1. 定義及基本特點
2. 互聯(lián)網(wǎng)金融的形態(tài)
1. 互聯(lián)網(wǎng)銀行
2. 互聯(lián)網(wǎng)理財
3. 眾籌
4. P2P小額信貸
5. 第三方支付
6. 金融電子貨幣
案例:余額寶
案例:微眾銀行
案例:新四大發(fā)明
第二講:互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的十大沖擊
1. 從Bench到Online
2. 從8H*5D到24H*7D
案例:信匯、電匯到網(wǎng)銀、手機銀行的變革
3. 對實體金融貨幣的沖擊
案例:比特幣的橫空出世
4. 成本沖擊
案例:共享單車與共享汽車的成本效應(yīng)
5. 服務(wù)領(lǐng)域和空間的延伸
6. 打破金融格局,成就“虛擬恐龍”
案例:一個產(chǎn)品干掉一家銀行的零售線
7. 產(chǎn)融結(jié)合
8. 改變金融競爭策略
9. 沖擊現(xiàn)有規(guī)則
10. 沖擊監(jiān)管理念
第三講:傳統(tǒng)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融的轉(zhuǎn)型
一、建立互聯(lián)網(wǎng)金融思維方式
1. 修池塘——金融科技的頂層設(shè)計
2. 引魚苗——改變場景招攬客戶
3. 喂魚兒——網(wǎng)格化服務(wù)體系培養(yǎng)客戶
4. 篩目標——大數(shù)據(jù)客群分析
5. 進市場——平臺資源整合
【課堂實操】怎樣用互聯(lián)網(wǎng)思維賣“草包包子”?
二、智慧銀行的打造
1. 富國銀行案例
2. 匯豐銀行案例
3. 國內(nèi)銀行的嘗試
案例:北京銀行、長沙銀行
三、互聯(lián)網(wǎng)消費金融案例
1. 京東白條
2. 花唄與借唄
3. 招聯(lián)消費模式
第四講:大數(shù)據(jù)風控的應(yīng)用
課間游戲:大數(shù)據(jù)畫像
一、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)風控的九種維度
1. 身份驗證
2. 信息識別
3. 行為識別
4. 黑名單匹配
5. 通訊設(shè)別
6. 消費記錄識別
7. 社會關(guān)系
8. 社會屬性和行為
9. 司法信息
二、大數(shù)據(jù)風控運營
1. 貸前調(diào)查:以人工智能給客戶畫像更精確
2. 貸中審批:你是來騙錢的嗎?
3. 貸后管理:互聯(lián)網(wǎng)時代的你,無處遁形
實訓(xùn):傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)金融的思維模式建立
課程結(jié)束