課程背景：

想知道如何變得更加聰明嗎?

聰明是有規(guī)律的，是可以訓(xùn)練出來的。

我們每一個(gè)人都希望自己變得更聰明，這體現(xiàn)在：

面對(duì)問題不會(huì)束手無策；

面對(duì)選擇可以清晰自己的需要；

面對(duì)會(huì)議交流你可以更迅捷、更獨(dú)特、更全面或更深入的表述你的見解；

你的的生活更加有意義，充滿詩意與獲得感；

你的工作得心應(yīng)手，一切皆為你開啟!

本課程就是給于參訓(xùn)人員一個(gè)思維拓展的訓(xùn)練，讓你的思考被點(diǎn)燃，并激發(fā)，并引導(dǎo)

能拓——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練

課程背景：

想知道如何變得更加聰明嗎?

聰明是有規(guī)律的，是可以訓(xùn)練出來的。

我們每一個(gè)人都希望自己變得更聰明，這體現(xiàn)在：

面對(duì)問題不會(huì)束手無策；

面對(duì)選擇可以清晰自己的需要；

面對(duì)會(huì)議交流你可以更迅捷、更獨(dú)特、更全面或更深入的表述你的見解；

你的的生活更加有意義，充滿詩意與獲得感；

你的工作得心應(yīng)手，一切皆為你開啟!

本課程就是給于參訓(xùn)人員一個(gè)思維拓展的訓(xùn)練，讓你的思考被點(diǎn)燃，并激發(fā)，并引導(dǎo)。

課程收益：

▲ 懂得人與人的不同主要是思維方式的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。創(chuàng)新思維在每一個(gè)人身上體現(xiàn)不同，但真真正正的存在，亟待被喚醒；

▲ 掌握常見的思維方法，理解慢動(dòng)作思考對(duì)思考的積極意義；

▲ 掌握有創(chuàng)造力的思考需要的獨(dú)特氣氛，掌握創(chuàng)新的元素、準(zhǔn)則、領(lǐng)域；

▲ 掌握置換、增刪、擴(kuò)縮、組分、復(fù)制等思考技巧；

▲ 初步建立轉(zhuǎn)換橋思維的技術(shù)；

▲ 通過對(duì)經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)全新的認(rèn)知顛覆突破對(duì)解決問題的意義；

課程模型：

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：有創(chuàng)新需求的領(lǐng)導(dǎo)或員工

課程大綱

第一講：認(rèn)知能拓創(chuàng)新思維課程

一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備—自我介紹

二、課程介紹——能拓創(chuàng)新思維的課程架構(gòu)

1. 能拓創(chuàng)新思維的課程來源

2. 課程定位與問題匯總

3. 企業(yè)管理者的需求

4. 本課程的學(xué)習(xí)原則

5. 能拓創(chuàng)新的要素、準(zhǔn)則和領(lǐng)域

第二講：創(chuàng)新思維方法回顧

一、尋找智慧故事的規(guī)律

1. 你曾經(jīng)聽到過的智慧人士是誰?

2. 有什么經(jīng)典案例?

二、創(chuàng)新思維的原理

1. 小測試：思維拓展度測試

2. 創(chuàng)新方法溯源

3. 主要?jiǎng)?chuàng)新方法介紹

練習(xí)：思維與訓(xùn)練

4. 思維的基礎(chǔ)

5. 思維的輻射與突破

6. 情景在思維創(chuàng)新中的意義

練習(xí)：你觀察到什么

7、摒棄創(chuàng)新思維的誤區(qū)

第三講：創(chuàng)新的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑

一、課程復(fù)習(xí)

二、你想要的是什么

1. 更快的思考——速度

2. 更縝密的思考——全面和系統(tǒng)

3. 更獨(dú)特的見解——標(biāo)新立異

4. 更實(shí)戰(zhàn)的措施——解決問題

5. 全部是的思考和全不是的思考

三、分析人的思維結(jié)構(gòu)，分析人的思考過程；

1. 為什么我們想不到：案例教學(xué)1

2. 為什么我們總想到：案例教學(xué)2

第四講：從人工智能談起

一、互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的人工智能

1. 互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)者

2. 人工智能當(dāng)前的技術(shù)突破

3. 未來改變我們的10個(gè)趨勢(shì)

4. 練習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)+我們會(huì)怎樣

二、變換式創(chuàng)新

1. 定義：

變換是解決問題的主要途徑，面對(duì)問題我們可以通過拓展和變換的方法將不可知變?yōu)榭芍?，從而找到解決問題的途徑和方案；

2. 案例練習(xí)：色彩的變化與企業(yè)的需求；

3. 置換變換：對(duì)象、論域、準(zhǔn)則

4. 增刪變換：對(duì)象的特質(zhì)、特征、量值的增刪操作

5. 擴(kuò)縮變換：擴(kuò)大與縮小變換

6. 組分變換：全新的組合與分解

7、復(fù)制變換：自我的復(fù)制產(chǎn)生不一樣的思考

8、練習(xí)固化：一家糖廠的困境

六、大腦的另一種運(yùn)算式創(chuàng)新

1. 與——兩者的結(jié)合產(chǎn)生創(chuàng)新

2. 或——兩者的或產(chǎn)生差異式創(chuàng)新

3. 積——兩者的積爆發(fā)式變革

4. 極——極致的結(jié)果

5. 逆——顛覆正常

七、轉(zhuǎn)換橋思維創(chuàng)新

1. 三種場景

1) 非此即彼

2) 亦此亦彼

3) 互利共贏

2. 轉(zhuǎn)換橋的基本原理

練習(xí)：一只狼和一只雞

練習(xí)：水晶桃如何賣

第五講：實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新—與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合

一、課前練習(xí)：熱熱身，動(dòng)動(dòng)腦

二、能拓房產(chǎn)營銷策劃

1. 背景介紹

2. 問題分析與建模

3. 能拓變換

4. 方案運(yùn)作

2 方案策劃與評(píng)價(jià)

2 方案實(shí)施

三、能拓旅游策劃

1. 目標(biāo)確定

2. 建立能拓模型

3. 資源共軛分析

4. 不相容問題拓展

5. 方法與應(yīng)用

四、能拓創(chuàng)新模型

1. 信息收集的重要性

2. 創(chuàng)新路徑選擇

3. 流程與形式

4. 組合與評(píng)價(jià)

5. 實(shí)際操作與矛盾處理

練習(xí)：人才的持續(xù)性培養(yǎng)方案

第六講：新時(shí)代創(chuàng)新模型的意義

一、人才資本在企業(yè)資本中的重要性

1. 人才是知識(shí)型的復(fù)合體

2. 知識(shí)的激發(fā)需要步驟和技術(shù)

二、創(chuàng)新如何落地企業(yè)

1. 機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)建

2. 氛圍要營造

3. 制度要梳理

1) 什么是創(chuàng)新機(jī)制

2) 如何打造獨(dú)特的氛圍

3) 需要哪些制度

三、成為創(chuàng)新型企業(yè)的路徑

1. 四兩撥千斤的運(yùn)用

(結(jié)束)