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李世源老師9月27號(hào)第五次返聘深圳中國(guó)移動(dòng)授課《管理者情商修為》課程

發(fā)布時(shí)間：2017-11-23瀏覽：2400

李世源老師與你談抑郁癥預(yù)防到底該怎么做？

李世源老師9月27號(hào)第五次返聘深圳中國(guó)移動(dòng)授課《管理者情商修為》課程。課程快接近尾聲，老師才知道學(xué)員都是90后。李老師覺得只要把課程用真誠(chéng)的態(tài)度、專業(yè)的精神、恰當(dāng)?shù)男问街v到學(xué)員心里去，不用關(guān)注“后不后”的，更不要亂貼標(biāo)簽。否則，講師無(wú)法以開放的心靈對(duì)待每個(gè)學(xué)員。

課程中也有討論何為抑郁癥，李老師也分享了

抑郁癥為什么在中國(guó)辨識(shí)度特別低？原因有三：

1.中國(guó)人對(duì)精神類疾病知之甚少，這是心理健康知識(shí)匱乏和缺乏生命教育的體現(xiàn)；

2.中國(guó)醫(yī)療資源在精神類疾病上傾斜太少，大學(xué)中學(xué)和專業(yè)機(jī)構(gòu)在宣傳教育上嚴(yán)重不給力；

3.求助者擔(dān)心自己的“問題”暴露被歧視、被排斥，因而諱疾忌醫(yī)。