人才管理 - 核心人才的激勵與保留
課程價(jià)格:認(rèn)證會員可見
課程時(shí)長:1 天,6小時(shí)/天
上課方式:公開課
授課講師: 張世軍
授課對象:企業(yè)各級管理人員、HR相關(guān)人員。
授課時(shí)間 | 1 天,6小時(shí)/天 |
授課對象 | 企業(yè)各級管理人員、HR相關(guān)人員。 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評 |
新時(shí)期企業(yè)競爭力的核心,是人才的競爭,企業(yè)發(fā)展的條件之一是擁有核心人才。新生代員工已逐步成為企業(yè)主力,如何在新時(shí)期,新生代員工管理中,有效激勵和保留核心人才,把適合的人放到適合的崗位上,留住人才,并人盡其才,是企業(yè)管理者必須面臨和解決的一個(gè)重要課題!
企業(yè)人才管理的趨勢,將隨著企業(yè)不斷的發(fā)展,必須要從傳統(tǒng)的“人力資源管理“”提升到“人才管理”的更高階段。經(jīng)營者和HR管理者已經(jīng)意識到,企業(yè)需要的人才已不僅僅是能按照崗位職責(zé)做事的人,我們更需要吸引優(yōu)才,留住核心人才!
本課程是基于新時(shí)期企業(yè)核心人才管理的需要,從核心人才的分類、識別、吸引,到激勵和保留,職業(yè)規(guī)劃等方面,具體指導(dǎo)企業(yè)如何進(jìn)行核心人才的有效管理。幫助企業(yè)在新時(shí)期,迅速尋找、吸引、激勵和保留核心人才,從而助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展戰(zhàn)略。
1. 有效識別核心人才;
2. 掌握吸引核心人才的方法;
3. 能夠使用多種激勵方法和工具,實(shí)現(xiàn)核心人才的保留與激活;
4. 具備對核心人才職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,打通核心人才職業(yè)發(fā)展通道;
5. 通過互動式學(xué)習(xí),大量的案例研究、演練、分享等,能夠?qū)W以致用。
導(dǎo)入:埃森哲的調(diào)研
討論:企業(yè)人力資源管理的困境
第一講 “核心人才”的界定與流失分析
1. 企業(yè)人才層次劃分
(1) 現(xiàn)時(shí)期社會的 人才結(jié)構(gòu)
(2) 現(xiàn)時(shí)期社會 人才的三大層面
(3) 現(xiàn)時(shí)期企業(yè) 必須擁有的人才
(4) 現(xiàn)時(shí)期企業(yè)的 人才結(jié)構(gòu)
分享:諸葛亮:《諸子百家之 將苑》
2. “核心人才”的界定
(1) 如何定義“核心人才”?
(2) “核心人才”的界定標(biāo)準(zhǔn)
小組討論:我們的“核心人才”是哪些崗位的人員?
3. 核心人才”流失因素分析
(1) 核心人才流失的前兆
(2) 主客觀因素分析
第二講 “核心人才”的吸引與保留
1. 識別“核心人才”
(1) 人才必須具備的素質(zhì)、能力要求
(2) 識別“核心人才”的4種方法
a. 企業(yè)戰(zhàn)略識別法
b. 核心人力資源法
c. 業(yè)績識別法
d. 人才稀缺性和人才價(jià)值矩陣法(兩個(gè)維度和四類價(jià)值)
2. 如何吸引和留住“核心人才”
案例解讀:人才調(diào)研結(jié)果
案例研究:寶潔公司 如何吸引和留住人才
第三講 如何對“核心人才”進(jìn)行激勵
1. 實(shí)施激勵的步驟(三步法)
2. “核心人才”的激勵方法
(1) “核心人才”的保留與激勵手段
a. 人力資源價(jià)值鏈
b. 建立多元化的員工激勵體系
c. 物質(zhì)激勵長期化
d. 人員儲備常態(tài)化
e. 員工心態(tài)調(diào)節(jié)
f. 核心人才的職業(yè)生涯通道
g. 利用KPI及工作目標(biāo)來進(jìn)一步提升核心人才的能力
h. 用績效管理留住核心人才
案例研究:任職資格通道設(shè)計(jì)
(2) “核心人才”的激勵方式、方法
a. 激勵方式(四大類:能力、物質(zhì)、成就、環(huán)境激勵)
b. 激勵方法(10種)
c. 核心人才非物質(zhì)激勵
案例:全面激勵體系、股權(quán)激勵
(3) 培育“核心人才”
討論:人在什么情況下,會覺得有“幸福感”?
a. 關(guān)于“幸福感”
b. 觀點(diǎn):想要花生長,就必須澆灌它
c. 根據(jù)績效區(qū)分培育
d. 讓核心人才保持工作熱情
e. 直接詢問
f. 提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)
應(yīng)用工具:激勵核心人才的技巧
3. 避免“核心人才”的無效激勵
第四講 做好 “核心人才”的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1. 重新了解你的員工
2. 以戰(zhàn)略眼光,重視職業(yè)規(guī)劃
a. 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
b. 職業(yè)路徑:創(chuàng)客?打工皇帝?
3. “核心人才”的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
(1) “核心人才”的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
案例:建立內(nèi)部職業(yè)發(fā)展矩陣、晉升類職業(yè)發(fā)展路線示意圖
(2) “核心人才”的職業(yè)發(fā)展管理機(jī)制設(shè)計(jì)
案例:XX公司實(shí)施核心人才職業(yè)生涯規(guī)劃、員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃表
(3) “核心人才”晉升考評流程及辦法
案例:建立內(nèi)部任職資格評估體系
(4) “核心人才”個(gè)性化職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
案例:核心人才資源池 管理辦法、聯(lián)想公司的人才管理
課程總結(jié): 企業(yè)HR戰(zhàn)略,要以從“人力資源管理“向“人才管理”邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
師生互動: Q&A --- 學(xué)員與講師交流(工作中遇到的各類HR問題)